人造卫星问题.docVIP

年级 高三 学科 物理 内容标题 编稿老师 【本讲教育信息】 一、教学内容： 高考第一轮复习——人造卫星问题学习目标： 知道地球（或天体）的卫星各物理量的关系，理解同步卫星的特点。 理解三种宇宙速度，会推导第一宇宙速度，能区分发射速度和绕行速度。 重点掌握与本部分内容相关的重要的习题类型及其解法。 考点地位： 人造卫星问题是万有引力定律应用部分的难点问题，是近几年高考命题的热点，这部分内容综合性很强，从高考出题形式上分析，突出了对于卫星的发射、运转、回收等多方面的考查，人造卫星问题中涉及到的同步卫星的定位，人造卫星与地理知识与现代科技知识的综合问题，都是近几年高考考查的热点问题，2009年四川卷第15题、重庆卷第17题、广东卷第5题、安徽卷第15题、山东卷第18题，2008年山东卷第18题、广东卷第12题、2007年天津理综卷第17题、四川理综卷的第17题均以选择题的形式出现，08宁夏卷第23题、07年广东单科卷第16题这些题目则通过大型计算题形式出现。 人造卫星的运行： 例题：可以发射一颗这样的人造地球卫星，使其圆轨道（ ） A. 与地球表面上某一纬度线（非赤道）是共面同心圆 B. 与地球表面上某一经度线所决定的圆是共面同心圆 C. 与地球表面上的赤道线是共面同心圆，且卫星相对地球表面是静止的 D. 与地球表面上赤道线是共面同心圆，但卫星相对地球表面是运动的 答案：CD 得，∴r越大，v越小。 （2）由，得，∴r越大，ω越小。 （3）由，得，∴r越大，T越大。 取r=R=6400km代入有，这是地球卫星的最小周期，任何实际卫星的周期均大于该值。 3. 同步卫星（通信卫星） （1）地球同步卫星是指，相对于地面静止的、运行周期与地球的自转周期（T=24h）相等的卫星，这种卫星一般用于通信，又叫做同步通信卫星。 （2）同步卫星是本考点的一个重要问题，也是近年来高考的热点，其特点可概括为“六个一定”。 ①位置一定（必须位于地球赤道的上空） ②周期一定（T=24h） ③高度一定（） ④速率一定（） ⑤向心加速度一定（） ⑥运行方向一定（自西向东运行） 问题1：同步卫星问题： B. C. D. 答案：D 变式1： ，半径为R，高为h的球冠的表面积为，球面积为。 解析：如图所示，因为同步卫星总是在赤道的上空，其高度也是一定的。由它画一条到地球表面的切线，可见两极周围的区域内就收不到微波通信。以m、M分别表示卫星和地球的质量，r表示卫星到地心的距离，T表示地球的自转周期，则有 ， 以S表示某个极周围收不到微波区域的面积，则 . 地球有两个极，因而接收不到微波的面积与地球表面积S0之比为 . 以R0、g和T的数值代入，得。 变式2 B. C. D. 答案：BC 问题2：卫星变轨的动态分析问题： 答案：D 变式： 答案：BD ，是人造地球卫星的最小发射速度。 （2）第二宇宙速度（脱离速度）：，使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度。 （3）第三宇宙速度（逃逸速度）：，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度。 近地人造卫星的环绕速度。通常称为第一宇宙速度，也是人造卫星的最小发射速度。 不同高度处的人造卫星在圆轨道上，运行速度，其大小随半径的增大而减小。但是，由于在人造地球卫星发射过程中火箭要克服地球引力做功，所以将卫星发射到离地球越远的轨道，在地面上所需的发射速度就越大。 问题3：运行速度、发射速度、宇宙速度的理解： B. C. D. 答案：B 变式： 答案：ABCD 变式 人造地球卫星绕地球旋转时，既具有动能又具有引力势能（引力势能实际上是卫星与地球共有的，简略地说此势能是人造卫星所具有的）。设地球的质量为M，若令卫星离地心无限远处的引力势能为零，则质量为m的人造卫星在距离地心为r处时的引力势能为（G为万有引力常量）； （1）试证明：在大气层外任一轨道上绕地球做匀速圆周运动的人造卫星所具有的机械能的绝对值恰好等于其动能； （2）当物体在地球表面的速度等于或大于某一速度时，物体就可以挣脱地球引力的束缚，成为绕太阳运动的人造卫星，这个速度叫做第二宇宙速度，用v2表示，用R表示地球的半径，M表示地球的质量，G表示万有引力常量。试写出第二宇宙速度的表达式； （3）设第一宇宙速度为v1，证明：。 解析：（1）设卫星在半径为r的轨道上做匀速圆周运动的速度为v，由题意可知地球的质量为M，卫星的质量为m。由万有引力提供卫星做圆周运动的向心力： 所以，人造卫星的动能： 卫星在轨道上具有的引力势能为： 所以卫星具有的机械能为： 所以： （2）设物体在地球表面的速度为v2，当它脱离地球引力时，此时速度为零，由机械能守恒定律得： 得： （3）第一宇宙速度即为绕地球表面运行的速度，故有： 得： 问题4