陕西省延川县第二中学八年级政治上册 1.1.1 正确认识好奇心理导学案（无答案） 陕教版.docVIP

正确认识好奇心理 学习目标 懂得好奇心的含义和重要，把握好好奇心的方向。 一、自主预习（自主完成） 学生认真阅读教材全文和“指点迷津”，完成下列内容。 1、“好奇心”的含义： ①好奇是 ，是 ，科学的发明创造 2、好奇心理 利： 很大程度上起因于 。 ②好奇使中学生 弊：是青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路。 《指点迷津》 3、培养有利的从众和好奇 ①提高和发展 心理的方法（途径） ②提高辨别 二、探究展示（分小组讨论，各小组选出中心发言人举手发言） 谈谈你对“培养好奇心，要把握好方向”有什么新的认识。 三、课堂达标（要交流选择答案的原因） 1、科学家的发明创造很大程度上起因于 （ ） A、发明创造者的天赋 B、发明创造者的生活环境 C、发明创造者的遗传基因 D、发明创造者好奇的个性 2、下列关于好奇的说法正确的是 （ ） ①好奇就是不管遇到什么事都要看个究竟。 ②好奇是研究之父、成功之母。 ③好奇是求知的萌芽，创造的起点。 ④培养好奇心要把握好方向。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3、一为同学好奇心强，但缺乏主见，好随波逐流。对什么事情只有三分钟热度：见别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮不几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是 （ ） A、消极盲目的从众心理 B、形成稳定兴趣的前提 C、积极健康的好奇心理 D、培养高雅情趣的基础 当你在电影、电视上看到暴力、色情、凶杀等情节时，你会 （ ） A、津津有味地看下去 B、马上走开，因为这些内容会毒害我们的思想 C、感到好奇，并将所看到的内容在同学中传播 D、看一看而已，不去做就行了 四、学生谈收获 1