陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册 伟大的悲剧导学案（无答案） 新人教版.docVIP

伟大的悲剧 伟大的悲剧 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 积累字词。 理清故事情节，体会”伟大的悲剧”的深刻含义。 感悟探险悲剧中所包含的人类精神。 【教学重点?】通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 【教学难点】? 体会作者的写作意旨。了解什么是真正的英雄。 【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知 1、作家作品简介 斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。 茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《三个描摹自己生活的诗人》。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 2、给加点字注音，解词：拽（????? ? ?）　　癫狂（??? ????）　凛冽（???? ???）　 吞噬（?? ?????）???? 羸弱（? ??????）　 步履（? ??????）　 告罄（??? ????）　遗孀（?? ?????） 毛骨悚然（??? ????） 怏怏不乐（?? ?????）　姗姗来迟（? ??????）　 忧心忡忡（???? ???）? 疲惫不堪（?? ?????）　 毋宁（??? ? ???） 拽（?? ）出???? 战栗（? ）?? 角（?? ）逐 ???? 厄运（?? ）??? 毛骨悚然：怏怏不乐：　姗姗来迟：忧心忡忡： 3、整体感知：文中涉及5个人物，写出他们的姓名及身份，依据课文梳理事件。 、 【合作探究】——升华学科能力，透析重难点 4 、文中有这样一句话“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这是作者的本意吗?对此应该怎样看待? ? 5、你是如何理解课文题目“伟大的悲剧”的 【拓展延伸】 7. 同学们是否比以前更深刻的理解了“英雄”一词的含义了呢？能说出你心目中的英雄吗？ 最后以三句话与同学们共勉： （1）自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。?? （2）每个人注定都要经历一番失败的煎熬和撕心裂肺的痛苦，但只要经历，即使是失败的，也一定会有收获的 （3）人可以失败，但不可以被打倒 1