动物微生物学基础、综合与研究性实验教学模式的比较.pdfVIP

畜牧兽医杂志 第29卷 第 1期 2010年 21 动物微生物学基础、综合与研究性实验教学模式的比较 李 影 (吉林农业大学动物科学技术学院，吉林 长春 130118) 摘 要：2005～2008年期间，在兽医微生物学实验教学中，分别以基础性、综合性和研究性实验为 主，开展了针对这三类教学模式的授课效果、课程设置以及管理方式等几方面的比较研究。经过 3 年实验教学的摸索，最终认定综合性实验是动物医学专业实验教学和培养学生创新能力的主要授 课模式。 关键词：实验教学；基础性实验；综合性实验；研究性实验 [中图分类号] $852．6 [文献标识码] A [文章编号]2010)01-002l-03 ComparisonofThreeExperimentalTeachingM odeinAnimalM icrobiology LIYing (CollegeofAnimalScienceJilinAgricultureUniversity，ChangchunJiLin130118，China) Abstract：A comparisonstudywasconductedaimingattheresult，curriculum andmanagementeta1．onthreeteachingmodea from 2005to2008，whichincludedbasic，comprehensiveandresearchexperiments．Afterthreeyearsi~xperimentalteachingexploring， comprehensiveexperimentteachingmodewasconsideredtobeamajorteachingmodeinanimalmedicalspecialtiesexperimentteaching anddevelopingtheinnovationabilityofstudents． Keywords：Experimentalteaching；Basicexperiment；Comprehensiveexperiment；Researchexperiment 2004年国家教育部在 《关于进一步加强高等学 教材 《兽医微生物学》，实验教材参考姚火春主编的 校本科教学工作的若干意见》的征求稿 中明确指 《兽医微生物学实验指导》。 出：“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能 2 授课对象 力”，“积极推动研究性教学，提高大学生的创新能 力”，“要增加综合性 的创新性实验”等。为此，在 04、05和06级动物医学专业的9个班学生 9 2005～2008年期间，我们在兽医微生物学实验教学 个班(每个年级均为3个班)，其中每个年级的1班 中，选定04、05和 O6级动物医学专业 的共 9个班 ， 以基础性实验教学为主，全班分成 6组 ，每组 5～6 分别以基础性 、综合性和研究性实验为主 ，开展了针 人；2班 以综合性实验教学为主，全班分成6组，每 对这三类教学模式的授课效果、课程设置以及管理 组5～6人；3班以研究性实验教学为主，全班分成6 方式等几方面的比较教学 ，现将研究结果总结如下， 组 ，每组 5～6人。 探索兽医微生物学实验教学改革之路。 3 授课 内容 l 兽医微生物学课程设置 3．1 基础性实验授课内容 根据我校人材培养方案和课程教学大纲的有关 兽医微生物学是一门集细菌、病毒、免疫学基础 规定及要求，兽医微生物学被安排在大二上半学期 知识为一体的课程。为能与理论课有机结合，实验 授课。作为一门重要的动医专业