【备课精选】2012年高中语文粤教版必修一教师随堂课件：《北大是我美丽羞涩的梦》.pptVIP

1、“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾。” 这里运用了比喻的修辞手法，使语言生动形象。把“记忆”比作“浅海”，把世人认为“有价值的东西”比作“闪亮的贝壳”，把自己对人生的“困惑与思考”比作“沙砾”。体现了作者“谦虚、任性和骄傲”的个性特点。 2、我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间墙橹灰飞烟灭。 引用“金戈铁马、醉卧沙场、玉树临风，谈笑间墙橹灰飞烟灭”的典故，体现了作者文化积累的程度。 3、你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。 这里运用比喻，形象生动的说明了习惯给自己的“生活和学业带来很大促进”的同时，也带给自己“巨大的压力”和“害怕出错”的“负面效应”。同时也告诉我们要成功，必须得付出。 有一句话是者样说的：“不经历风雨，怎么见彩虹……” 4、生命本就没有恒常，谁会知道下一秒下一分会发生怎样的事情，会有怎样的苦痛？ 这里告诉人们，生命本来就很脆弱，不要认为生活总是充满阳光。生活是多样的，有快乐就有痛苦，有坦途也有崎岖……我们应该正视自己，好好把我。 1、采用小标题的形式，使文章井然有序，层次分明。 2、语言生动活泼，感情色彩浓烈，有很强的感染力。 3、注重心理描写，以此向人们展示自己的真实想法，让人感受到她是个有个性有思想的女孩，而不仅仅是个理科状元。 高考状元王海桐面对自己人生经历的感悟，让我们明白了“认清自我”是人生有所成就的基础；“认清自我”是对人生的执着和理想的坚持。作者这种冷静的反思，正确地认识自我的态度和精神帮作者实现了自己的“美丽羞涩的梦”。只要我们也能正确认识自我，就能实现自己的梦。 1、在青春的校园里你也可能与作者当年一样，正孕育着美丽的梦想。请把你梦想中的点点滴滴，记录在日记中或与同学交流。 2、本单元学习后，你最大的收获是什么？结合自己的收获给自己写一句座右铭或一句勉励性的话。 北 京 大 学 北京大学原名京师大学堂。它诞生于清末民族危亡之时。为了救亡图存，1898年，在康有为、梁启超等维新志士的推动下，光绪皇帝颁布《明定国是诏》宣布变法，设立京师大学堂。当时大学堂不仅是全国最高学府，而且也是负责管辖各省学堂的全国最高行政机关。戊戌变法失败后，各种新政多被废止，唯大学堂“以萌芽早，得不废”。1912年5月1日，京师大学堂改称‘‘北京大学” 。 北大正门 北大未名湖 博雅塔 北大的湖光塔影 北大楼 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 北大红楼 一八九八年成立的“北大”，历来是莘莘学子梦寐以求的高等学府 现在，我们就一起来看看走进北大的学子是怎样实现这个“美丽羞涩的梦”的。 北大是我美丽羞涩的梦 王海桐，北京大学学生,2001年以713分成为四川省理科高考状元. 能考上北大是作者很小就有的愿望，是她对大学的全部定义。实现自己的愿望，并非总是一帆风顺的，未来的路苍茫而模糊。作者在不断的考试拼搏中既有鼓励也有打击，她也常感到害怕，害怕自己达不到目标，因而有“美丽羞涩的梦”之说。 木然： 浑浑噩噩（ ）： 逡（ ）巡： 玉树临风： 释然： 诠释： 攥（ ）住： 豁然： 啼笑皆非 ： 一时痴呆、不知所措的样子。 è 形容混沌无知的样子。 qūn 有所顾虑而徘徊或退却。 形容英俊潇洒的样子。 放松。 解释。 zuàn 用手握住。 形容开阔或通达。 哭笑都不是，形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态。 懵（ ）懂世事：尴尬： 呓（ ）语： 如影随形： 呵护： měng 糊涂，不明白事理。 处境窘困，不易处理。 yì 梦话。 好像影子跟随在后面。 保护，爱护。 刻骨铭心： 指牢记心底。 人才济济： 形容人才众多。 尘嚣（ ）： xiāo 人世间的纷扰喧嚣。 羞涩： 难为情，态度不自然。 1、本文的结构特点如何？ 奶奶拂袖而去 被奶奶歧视 我比想象的灵巧 被老师否定 习惯是一种力量 被父母训导 享受