山东省2015年高中生物 第4章 第1节 种群的特征教材分析与导入设计 新人教版必修3.docVIP

第四章第一节种群的特征 【教学目标】 知识目标：列举种群的特征尝试用样方法调查种群密度。? 能力目标：通过学生野外调查某双子叶植物的种群密度，掌握样方法的实际操作过程和注意事项通过学生列举生活中常见的例子来理解迁入率和迁出率对种群密度的决定作用，通过图表分析，了解我国人口各阶段的增长情况及各阶段形成的原因。 情感目标：通过了解种群的概念，使学生树立时空观念和变化发展，相互联系、同意整体等观点。通过了解种群特征，对学生进行适应、整体等生命科学观点教育，并注意联系人类种群对学生进行人口教育。 教学重点： 种群的几个基本特征，及内在关系 。 教学难点： 示范样方法的正确操作，证实样方法的科学有效性。 教学策略 《种群的特征》这节内容是人教版必修三第四章第一节内容，是学生在前面刚学了稳态及其调节机制的基础上，进一步从宏观层次来分析生命系统的特征。本节主要内容有种群的定义，种群的特征，调查种群密度的方法。通过初中的学习，学生对这一部分知识已经有一定的基础，所以在讲授过层中可以定义结合实例来讨论分析。加深学生的对知识的理解，结合实例更凸显知识的应用。具体知识点处理建议如下： 本节课的难点是用样方法测定种群的密度，对于样方法这种科学方法的学习，着重于学生和老师之间的讨论和对实际问题的探讨，注重生物学现象和讲解数学问题的结合，尤其是对样方中边缘个体数量的取舍规律，注重讲解。 本节课的主要内容是