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* 《水和空气》单元复习 教育科学出版社 小学科学三年级上册 第四单元 1、物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 2、水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 3、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 4、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 5、初步形成量筒的模型，建立毫升的概念。 6、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知；空气和水相比，有许多的相同和不同。 7、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化的（被压缩或被扩张） 8、空气有重量，但是重量很轻。 水是什么样的 水和生物的关系 水 存在 用途 洗衣 冰川 江、河 植物离不开水 动物离不 开水 微生物离不开水 无色 发电 浇水 无味 透明 海洋水（咸水） 大气 水和食用油的比较 水? 无色 滴在蜡光纸上圆的 无味 不粘手 比油重 流动 无固定形状 液体 透明 食用油 滴在蜡光纸上扁的 黄色 有气味 半透明 粘手 比水轻 固体 液体 没有固定形状 会流动 能形成液滴 有固定形状 不会流动 不能形成液滴 有重量 有形状 固体和液体的比较 水 空气 看得见 重量较重 可以摸到 占据空间不容易改变 看不见 重量很轻 不可以摸到 占据空间容易改变 无色、无味、 透明、 会流动、占据空间 水和空气的比较 1、水 科学概念： 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别是，固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 一、判断： （1）水是无味、无色、透明的液体。 （ ） （2）桌子、黑板是固体，饮料是液体。 （ ） （3）植物、动物的生存都离不开水。 （ ） （4）冰、雪都是水的存在方式。 （ ） √ √ √ X （5）水可以用来发电。 （ ） （6）液体能够流动，所以能够流动的物体都是液体。（ ） （7）我们可以用感官判断出固体、液体、气体。 （ ） √ X √ 二、选择： （1）下面哪种物体是液体( ) A、木头 B、食用油 C、石块 D、空气 （2）我们用鼻子可以判断出水是（ ） A、无色 B 透明 C 无味 （3）下面哪种物质是固体( ) A 醋 B 牛奶 C 氧气 D 树叶 （4）同样容量的水和食用油哪个重 （ ） A 水 B 食用油 B C D A 2、水和食用油的比较 科学概念： 水和水用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。 一、判断 1、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。（ ） 2、把水和食用油混合在一起，我们会发现水会浮在食用油上。（ ） √ X 3、相同体积的水和食用油比较，水比食用油要轻。（ ） 4、水能流动而食用油不能流动。（ ） 5、可以用鼻子直接去闻不了解的液体。（ ） X X X 二、选择 1、水和食用油的共同点是（ ） A 都是固体 B 都是液体 C 都是气体 2、下面哪种物质会浮在水上（ ） A 铁块 B 石头 C 食用油 A C 3、 谁流得更快些 科学概念： 液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。 一、判断 1、可以用比较流完时间的快慢来比较水、食用油、洗洁精三种液体谁流得更快些。（ ） 2、比较水、食用油、洗洁精谁流得更快些选用液体的多少很重要。（ ） 3、水、食用油、洗洁精三种液体中食用油流得最快。（ ） 4、液体流动得快慢与液体的重量有关。（ ） √ √ X X 二、 选择 1、以下三种液体谁流得更快些。（ ） A 食用油 B 水 C 洗洁精 2、水是一种什么样的液体。（ ） A 有味 B 好闻 C 透明 B C 4、比较水的多少 科学概念： 1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 2、初步形成量筒的模型，建立毫升的概念。 一． 判断： 1．可以用手举起量筒看刻度。 （ ） 2．读取液体的体积数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。（ ） 3．5毫升的水大约有一小勺。 （