以深入学习实践科学发展观活动为契机以质量为核心 扎实推进职业教育改革创新——鲁昕同志在中国职业技术教育学会2009年学术年会暨第三次理事会上的讲话.pdfVIP

圃 以深入学习实践科学发展观活动为契机 以质量为核心 扎实推进职业教育改革创新 鲁昕同志在中国职业技术教育学会2009年学术年会 暨第三次理事会上的讲话 同志们： 可 以说今 年 的学术年会 ，既是职 每年培养数 以千万计 的中高级技能 本来 ，很早就计划参加 中国职 业 教育学术界 也是职 业教育战线 型 、应用型人才 的能力 ，也不断积 业技术教育学会2009年学术年会 。 尤其是 中等职 业教育战线 ，学习实 累了各级职业教育培养具有综合职 但因工作 日程临时变化不能前来参 践科学 发展观活动 的一个实际行 业素质劳动者 的经验 。但是 ，我们 加 ，十分遗憾 。我准备 了一份文字 动 。我们要从科学发展观 的高度 ， 也清醒地认识到，职业教育与 国家 稿 ，请教育部职业教育与成人教育 来理 解职业 教育 吸引力和可持续 经济和社会发展需求相 比，职业教 司司长葛道凯 同志代为宣读 ，以表 发展 ，思考如何破解制约职业教育 育与广大人 民群众 的企盼相 比，职 达我对2009年学术年会成功召开 的 发展 的难题 。要 以科学发展观为指 业教育与发达 国家 同类教育水平相 祝贺之意。 导，把科学发展观 的要求转化为改 比，我 国在理论研究、科研水平 、 根据 中央关 于开展第三 批深 革发展职业教 育 的坚强意志、正确 教育模式、专业水准 、教学方法 、 入 学习实践科学发展观活 思路、政策措施和实际行 教材质量 、学生素质等方面 ，还存 动 的总体部署和要求 ，从 动 ，推动职 业教育科学发 在着社会各界共识的诸多问题，尤 改革职业教 今年9月到 明年2月，在 中 展 。 其是科研服务职业教育改革创新 的 育模式 ，加快提 等职业学校和 中小学开展 刚才庄伟省长和天保 能力 ，科研服务解决职业教育实际 升职业院校办学 深入学习实践科学发展观 会长 的讲话 ，一定使大家 问题 的能力 ，科研推进职业教育实 的生机 与活力。 活动 。党 中央把 中等职 业 受益 匪浅 。下面 ，我主要 现规模、结构、质量协调发展的能 学校列入第三批实践科学 谈三点意见。 力，还有一定 的差距。 发展观活动，体现 了党 中央对职业 一 、 站在新的历史起点上，职 面对职业教育规模 已经相 当可 教育特别是 中等职 业教育 的高度 业教育已经由注重扩大规模步 观 、结构需要改善 、质量亟待提高 重视 ，也反映出中等职业教育在 国 入全面提高质量的历史新阶段 的今天 ，我们 已经站在 了一个新 的 民经济发展大局中的重要地位 。学 科学发展 观 的根 本方法是统 历史起点。这个新起点需要我们职 习实践活 动是职 业教育改革发展 筹兼顾 ，落实到职业教育工作 中， 教战线的全体 同志，需要热心职教 的难得历史机遇 ，我们一定要 以此 就是要 以科学发展观为指导，统筹 的社会各界人士，以着力解决薄弱 为契机 ，深刻 思考和着力解 决制约 职业教育规模、结构与质量 的协调 环节、突 出问题为切入点 ，进行科 职业教育发展 的突出问题 ，实实在 发展 。新 中国成立6O年尤其是改革 学发展观指导下的高水平 的理论研 在取得党员干部受教育、科学发展 开放30年来 ，我国各级各类教育事 究、实践创新 。当前重点是解决好 上水平、人民群众得实惠的成果。 业得到 了长足发展 ，无 论是规模 、 规模 、结构、质量协调发展 ，把改 这次学术年会 ，我们要 以科学发展 结构还 是质量都 实现 了历 史性进 善结构、提高质量放在职业教育改 观为指导