【大纲版】课堂新导航配套课件高二语文上册第2单元2011单元导学.pptVIP

目标导航 1.了解唐诗宋词的发展历史及在我国古代文学史中的重要地位。 2．了解唐诗宋词的主要创作流派及其代表作家的生平和创作风格。 3．初步了解古代诗词的格律知识，并能读出诗词的韵律美。 4．掌握诗歌中的字词读音及含义，熟读并背诵这些诗词。 5．培养初步鉴赏唐诗宋词的能力，学会从内容、意境、表现手法诸方面品读诗词。 第二单元 2011单元导学 《梦游天姥吟留别》通过游仙的形式，表现了鄙视权贵、追求自由生活的浪漫主义风格。 《琵琶行(并序)》通过记叙自己谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女以及诗人自己的形象，揭示了社会中被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运，表现了现实主义诗歌创作的风格。 内容提要 王维的《山居秋暝》通过对山中秋夜景色的描绘，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，得出可以继续在山中隐居的结论。《登高》通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。《蜀相》抒发了对诸葛亮的追慕和敬仰之情。赞扬了诸葛亮的雄才大略，高度地评价了他那无可估量的精神影响。《石头城》描写石头城的荒凉景象，寄托国运衰微的感慨，融合了诗人对故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。《锦瑟》寄托了作者的凄清忧怨之情，甚至还有生死离别之恨。不过，自宋元以来，对这首诗的主旨，揣测纷纷，莫衷一是。《书愤》通过作者内心感受反映了当时社会生活的重大问题，既写了作者自己早年的“气