农业院校机械类专业人才培养方案的修订与实践——以仲恺农业工程学院为例.pdfVIP

科蕊 科I教I文l化 农业院校机械类专业人才培养方案的修订与实践 以仲恺农业工程学院为例 王旭东 (仲恺农业工程学院机电工程学院。广东广州510225) 摘要：我校开办机械设计制造及其自动化专业5年来，一直紧跟机械工程学科的发展动态和社会市场对本专业人才需求的变化，每年对本专 业的人才培养方案修订一次，保持本专业人才培养方案在实践过程中的相对稳定和不断创新。继续深化课程体系改革和加强实践教学环节是本专 业人才培养方案修订的重点内容，建设有特色的本专业是人才培养的关键，也是我校本专业生存和发展的基础。 关键词：人才培养方案；修订；实践；特色 前言 重点。 和沟通能力、团结协作精神、管理能力和适应不 本科人才培养方案是高等学校实现人才 为了创造有利于发挥个人特长和潜能的培 同领域工作的能力等方面，都具有非常重要的 培养目标的总体实施方案，是学校办学指导思 养环境，为学生提供自主学习和实践活动的时 作用。 想的集中体现，对提高人才培养质量具有导向 间，为开展必选修制、跨学科选课、课外科研实 全国开办工科专业的院校，几乎都开设了 作用。社会对本专业人才的需求变化与科学技 践等创造条件，连续五年的教学计划设定必修 机械工程类专业。我校本专业要立足其间，必须 课内总学时分别为2102学时、1876学时、1885 术的进步和机械工业的发展是密不可分的，我 有自己的特色。“千校一面”或“千系一面”的培 学时、1888学时、1838学时，呈减少趋势。2009 国“十一五”期间的战略重点是“振兴装备制造 养模式，会使我们的学生在就业和工作岗位上 业”，在此后的5—10年，我国的机械工业必将得年的人才培养方案在修订前到西北工业大学、 没有特色、没有竞争力。在机械专业中选择一个 到快速发展，在此期间将产生大量的新知识和 西安电子科技大学、重庆大学、西南大学等重点 分支作为专业特色来建设，使学生受到良好机 新技术，及时调整人才培养目标和教学计划，让 大学进行了学习和调研，与福迪汽车有限公司、 械设计制造训练的基础上具有专长，是现阶段 学生了解和掌握本学科的发展趋势和前沿知 博仕机械制造公司等企业和用人单位进行了交 建设具有仲恺特色的本专业所面临的刻不容缓 识，是高等学校教学工作的重要任务。所以，自 流和探讨，并参阅了《全国高校机械设计制造及 的问题。 2005年我校开办机械设计制造及其自动化专其自动化专业人才培养计划案例集》，在《关于 机电液一体化作为高技术的一部分，是当 修订2009年本科人才培养方案的实施意见》的 业(以下简称本专业)以来，坚持“扶助农工，注 今机械工业技术和产品的发展趋势。液压与气 重实践”的仲恺精神，积极探索和实践新的人才 指导下，对本专业课程体系的设置形成讨论方 动技术已经广泛应用于机械工业的各型机器设 培养方案，每年对本专业人才培养方案修订一 案。课程体系包括通识教育、学科基础课、专业 备。本专业紧密结合我国“十一五”规划提出的 次，旨在培养能为广东乃至华南地区社会经济 课程、实践教学四个平台。课内总学时2368学加快振兴装备制造业和广东省建设装备制造业 建设和现代工农业发展做出应有贡献的高级应 时，毕业最低要求172学分。各平台占课内总学强省的大好形势，在专业特色建设中，强化流体 用型技术人才。 时的比例分别是：通识课35％、学科基础课传动与控制方面的教学内容，使学生受到良好 l准确定位培养目标、明确人才培养要求 52％、专业课13％。设置选修课27学分，占课内机械设计制造训练的基础上，突出流体传动与 人才培养目标的定位不仅与社会经济的 总学分的2l％。专业选修课开设机械设计方向 控制方面的特长。为了实现这一培养目标，在 发展相适应，而且与本行业在国