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高校领导智慧 GAOXIAOLINGDAOZHIHUI 新时期高校师德建设的实践路径 □ 王文亮 【摘 要】教师职业道德素质是教师素质的核心内容，是决定教育能否健康发展的重要因素，是 提高高校教育质量和国民素质的关键之一。本文从加强高校教师师德建设的内涵特征、意义出发，剖 析当前师德建设存在的问题、原因，进而探索新时期高校师德建设的路径。 【关键词】高校 师德建设 实践路径 【作者简介】王文亮，铁道警察学院团委副书记，讲师，硕士，研究方向是思想政治、教育管理、共 青团工作、大学文化等。 【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-5103（2015）01-0046-02 教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好 热爱学生，有着愿把自己的一生都献给崇高的教育事业的 人民满意教育的关键。党中央、国务院历来重视教师队伍 精神。 建设。2012年9月，国务院出台的《关于加强教师队伍建设 二、师德建设的现状及其原因 的意见》指出，到2020年，要建设成一支师德高尚、业务精 1. 师德建设的现状 湛、结构合理、充满合力的高素质专业化教师队伍。在高 在我国教育取得显著成效的过程中，我们也应当看 校教育体系中高校教师是其中的主体，肩负着培养高层次 到，当前高校教师队伍职业道德素质的状况，与高校所面 人才的重任，教师的教学水平、教学能力直接决定着高校 临的形势、新任务的要求，与党和人民对高校教师的期望， 教育的成功与失败，因此，高校教师的素质问题就显得尤 尚有较大差距，高校中不良师德现象依然存在，对待教学 为重要，师德建设无疑成为高校教师素质教育的重中之 工作敷衍了事，把大量精力用于业余兼职上；只教书不育 重。 人，对学生中出现的不良倾向不闻不问，不进行正面引导； 一、师德建设的内涵 备课老套路，上课无新意，缺乏对新知识的追求，教学质量 所谓师德，即教师的职业道德，它是教师在从事教育 不高。据一份关于师德建设的调查数据显示，认为当前教 工作中必须遵循的处理人与人之间关系的行为规范的总 学改革的重点应放在哪里时，有61.7%认为应放在教育思 和，是教师必须遵循的道德规范和行为准则，以及与之相 想和观念更新上，选择激发学生学习动力的为53.7%。有 适应的道德观念、情操和品质。 90.9%认为教书育人很重要，有85.7%的教师认为需要建立 在师德建设中要特别注重师德的内涵建设，主要涵盖 一套完善的育人机制。 着教师对党的忠心、忠诚于教师事业；对教师事业的爱心， 2. 师德建设中存在问题的原因 爱岗位、爱学生、爱事业；教书育人是一个细心的知识传授 一个时期以来，教育队伍中的一部分人职业道德水平 的过程，需要教师认真细心做好知识传授；需要有耐心，教 下滑，行为失范，除了受市场经济大潮的冲击，一部分人放 书育人，不仅是传授知识的过程，更是心灵塑造的工程，它 松了对自己的修养和要求外，最直接的原因就是教育内部 需要教师有执着的育人精神、科研精神等。所以，教师应 沿袭多年的人事、分配、评价、奖惩制度，缺乏对教师职业 当具有良好的教养，随时、随地都有适当的举止和礼貌。 行为的激励和约束，客观上提供了不良现象继续存在的土 这一切表现为他们要精通业务，有一套行之有效的教育方 壤，造成了师德建设中问题的存在。师德建设变化的主要 法，而且更在于他们应该具有高尚的道德情操，热爱教育， 原因有：一是社会环境是影响师德建设的外部原因。随着 46/领导科学论坛·理论版