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共点力平衡问题的10种解法 广东省东莞实验中学 张继玺 （邮编523120） 一．解直角三角形法 当质点所受的三个共点力刚好构成直角三角形时，直接用三角函数关系来确定各力。 例1（2004广东高考和，则ac绳和bc绳中的拉力分别为 A. B． C． D． 解析：以C点为研究对象,画出其受力图（见图1-2）。根据平衡条件作出绳ac的和bc的拉力F1与F2的合力F(F大小满足F=mg)。由直角三角形中三角函数的关系可得：F1=mgcos300 =F2=mgcos600=.答案：A 二．正交分解法 当物体受到共点力的方向非直角关系时，可把各力沿着两个互相垂直的方向正交分解，再根据平衡条件，令两个互相垂直的方向的合力等于零，列方程求解。 例2.(2003年全国理综)如图2-1所示，一个半球形碗放在桌面上，碗口水平，O点为其球心，碗内表面及碗口光滑。一根细线跨在碗口上，线两端分别系有质量为m1和m2的小球，当它们处于平衡状态时，质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=60°。则两小球质量比为 A． B． C． D． 解析：如图2-2所示。以小球m1为研究对象，它受重力m1g、绳拉力F2=m2g和支持力F1的作用而平衡。由几何关系得和平衡条件得：F1= F2，将力F2正交分解得：，于是。答案：A. 三．图解法 如图3-1所示，力F1和 F2的合力为F.如图3-2所示，如果物体除了受到共点力F1和F2之外，还受到力F3的的作用，与图3-1对照可知，此时物体受到的合力必为零。反之，受共点力而平衡的物体，其中代表各力的有向线段，必构成首尾相接的闭合多边形（通常为三角形）。依此原理来处理共点力平衡问题的方法叫图解法。其优点是形象直观、快捷方便。 例3. 重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间如图3-3所示。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2的变化情况为（ ） A. F1逐渐增大 B. F1逐渐减小 C. F2先增大后减小 D. F2先减小后增大 解析：挡板缓慢转动，可认为各时刻小球都处于平衡状态，受到合力为零。小球受到的各力G、F1、F2应组成首尾相接的封闭矢量三角形。其中G的大小、方向始终保持不变；F1的方向不变；F2的起点在G的终点处，而终点必须在F1所在的直线上。如图3-4所示.由图可知，挡板逆时针转动90°过程中，F2矢量也逆时针转动90°。F1逐渐变小，F2先变小后变大。（当F2⊥F1，即挡板与斜面垂直时，F2最小）答案：B、D. 四．几何相似法 有些共点力的平衡问题，不能用“解直角三角形法”（不构成直角），也不能用“正交分解法”，用“图解法”也无济于事。但是若用几何相似的方法，则迅速找到突破口。 例4.（2008年广东模拟）如图所示，两球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连，球B用长为L的细绳悬于O点，球A固定在O点正下方，且点OA之间的距离恰为L，系统平衡时绳子所受的拉力为F1．现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧，仍使系统平衡，此时绳子所受的拉力为F2，则F1与F2的大小之间的关系为 A．F1 F2B．F1 = F2C．F1 F2D．无法确定。因OA=L不变，绳长d一定，重力mg一定，故无论弹簧的劲度系数k如何变化，绳子的拉力大小不变.答案：B. 五．隔离法 当处于平衡的不是一个孤立的物体，而是由两个或多个物体组成的系统时，通常要把各物体隔离出来单独研究，分析受力、列方程联立求解，这种方法即为隔离法。 例5．(2006年全国理综）如图5-1，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的，已知Q与P之间以及桌面之间的动摩擦因数都μ，两物块的质量都是m，滑轮轴上的摩擦不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为 ( ) A．μmg　　　　 B．3μmg C．μmg　D．μmg 解析：以Q为研究对象，Q在水平方向受绳的拉力F1和P对Q的摩擦力Fμ1作用，如图5-2甲所示。由平衡条件可知：F1＝Fμ1＝μmg；以P为研究对象，P受到水平拉力F绳的拉力F1′，Q对P的摩擦力F，地面对P的摩擦力Fμ2，如图5-2乙所示。由平衡条件可知： F＝F1′＋F＋Fμ2，Fμ2＝μN2＝2μmg。根据牛顿第三定律：F1＝F1′，F＝Fμ1。代入得：F＝4μmg。答案：A. 六．整体法 对于处于平衡的两个或多个物体组成的系统，所求的各力不涉及内力（系统内各部分之间的相互作用力）时，有时可以高屋建瓴——取整个系统为研究对象，进