一道高考小题的教学心得.pdfVIP

● 教 学 方 法 ． ． JIAOXUE~ANGFA ● 瓣 ．-I ．． ● 一 道高考小题的教学，得 ◎胡守华 (江苏省江浦高级 中学 211800) 【摘要】本文就2009年高考安徽理科试卷第 14题的教 分析2 从运动变化的角度分析问题．想想 +’，的值 学，总结 了本题的三个不 同解法和对本题 的探 究心得．由此 为什么会发生变化?原 因当然是因为点 c在 以0为圆心的 反思总结出三个主要观点：高考题 的 “出活题、考基础、考能 圆弧 AB上变动．而如何刻画点 C在圆弧上的位置 呢?通过 力”的鲜明特征，高三数学复习课应加强对典型例题评析， 对 三角 函数概念 的类 比联想 ，不难发现 可 以 OA为角 的始 高三数学应重视对典型例题 的探 究拓展 、活化例题 、培养学 边 ，以OC为角的终边 ，设变量 AOC=0，以此作为刻画点 c 生的创造性思维． 在圆弧上的位置 的变量．那么 目标量 +Y是否可 以表示为 【关键词】高考；教学心得；探究；教学反思 变量 0的函数呢? 由此得到第二种解法，充分体现 了函数 的思想． 2009年高考安徽理科试卷第 14题 解 以点 0为坐标原点，直线 OA 为 ：给定两个长度为 1的平面 向量和 为X轴建立直角坐标系 ， 一 OA． ，它们 的夹角为 120。．如 图所示 ， 点 c在 以0为 圆心 的圆弧 AB上变动． 川 ，B(一÷，)， U -4． ． 若 ： +y ，其 中 ，YER，则 Y的最大值 C(cosO，sinO)． 是 ． — — ~．AAOC=O,[。， 本题是一道小题 ，重点考查了平面向量基本定理 ，向量 由OC= OA+YOB，得 的数乘、加法、数量积 ，同时也考查 了三角函数 的性质等主 干知识，重点渗透 了转化思想、函数 的思想 、数形结合 的思 (cosO,sinOc-，叭 (一÷，譬) 想．所以本小题集 中体现了高考小题 的一个鲜明特点：条件 1 构成简明扼要 ，命题背景清 晰生动 ，过程分析 由浅人深 ，能 c。s + si 力考查意图明显． 解得 Y ：—=si1n口．· 一 、本题入手宽、解法 多样 、数学 思想丰 富，不 失为 “以 √3 能力立意”的典型试题 分析 1 通过观察 ，不难发现本题是从向量和的关系人 故+y…s0+in0=2sin(0+詈)． 手探求系数 中实数和 的范围，运算对象 由向量向实数发生 r ， ’