高中物理教学论文 精心策划 扎实推进 全面提升-高三物理临考复习方略.pdfVIP

精心策划 扎实推进 全面提升-高三物理临考复习方略 物理临考复习，是整个高三复习的最后一轮，是学生知识全面巩固，能力日趋完善， 方法更加成熟的阶段，也是学生调整并形成最佳迎考状态的关键期。由于这个阶段离高考 的时间更加趋近，所以其复习效果会直接影响学生高考的应试状态和成绩发挥，对高考起 着更直接的作用。因此必须精心策划、扎实推进，以使临考复习正直起到全面提升物理素 养和能力的功效。为此建议做好以下几点： 一、研读考纲 清扫漏洞 1．梳理考点 加深理解 高考的学科考试说明俗称考纲。每年的物理考纲中，对于高考试卷的模式和能力要求的 叙述是较为详细的，而对于考试范围内各个考点的叙述则是采取提纲挈领的方式。在临考复 习时，通过对考点的逐一过目和梳理，既可以弥补平时复习过程中可能的考点疏漏，也可以 通过对考点所要达成认识层次的系统归纳，提高对考点的认识。 例如关于“加速度”，考纲的要求是： （1）理解加速度的概念； （2）会测量匀变速运动的加速度； （3）知道重力加速度。 实际上，对于（1）还应从以下几方面加以细化： a =△v /△t，其数值表示速度的变化率； （a）知道加速度的定义式 （b）加速度的大小与速度的大小、速度变化的大小无关，而是等于单位时间内速度的变 化量； v-t 图中，加速度a 的大小等于图线的斜率。若 v-t 图线为直线，表示物体做匀 （c）在 a 的大小为图线斜率的绝对值；若 v-t 变速运动， 图线为图 1所示的曲线，则说明物体的加速度大 小在不断改变。则曲线上某点切线（如图中 AB） 的斜率则表示该在 C 时刻物体的瞬时加速度大 小。要注意与电阻定义的区别，由于电阻的定义 / / R U/I，所以，在图 2 的U-I 曲线中，割线O A / / 的斜率代表电阻的大小，而切线 A B 的斜率是 无意义的。 （d） v 的方向一致，与速度的方向无关。而△v 的方向又要分别从 v 加速度的方向与△ 2 与 v 同向、反向及成任意角度等情况分别分析，以得出加速度 a 方向的一般性规律。 1 在匀速圆周运动中，物体速度的大小保持不变，方向时刻改变，也有加速度。该加 （e） 2 2 v 速度为向心加速度 a向  r ，其大小表示速度方向改变的快慢，方向与速度方向垂直， r 时刻指向圆心。这个加速度与直线运动中物体的加速度值是有差异的。 a =△v /△t 是加速度大小的定义式，实际上决定加速度大小的既不是△v 的大小， （f) 用心 爱心 专心 - 1 - 也不是△v /△t 的大小，由牛顿第二定律可知，加速度 a 的大小是由物体所受的合外力及 物体的质量共同决定的。所以要区分 a 的定义式与 a 的决定式的区别。 2．研究真题 把握方向 高考试题，既注意对基本知识、基本能力的考核，又具有对学生的选拔功能，其设计的 科学与巧妙得到大家的广泛认同。将高考试题作为典型例题进行练习与分析，可以起到事半 而功倍的效果。因此，将高考试题作为研究的主要题材才是抓住了复习的关键。在研究高考 试题时，一是要研究高考试卷的整体结构，注意各部分试题的答题策略；二是要体会高考试 题的能力特征，并且在练习过程中有意思地加以强化；三是要注意高考试题的得分要点，做 到规范答题，避免过失性失分。 例如：倾角＝37，质量M＝5kg的粗糙斜面位于水平地面上。质量m＝2kg的木块置于斜顶端， 从静止开始匀加速下滑，经t＝2s到达底端，运动路程L＝4m，在此过程中斜面保持静止