以促进就业为导向的项目课程开发探索.pdf

2014年第32期 中国职业技术教育 教教 学学 ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducation 课程与教材课程与教材 以促进就业为导向的项目课程开发探索 刘盛烺 （南京铁道职业技术学院，江苏 南京 210031） 本文以南京铁道职业技术学院的中央财政支持建设专业为重点研究对象，探讨了以促进就业为导向 摘 要： 的项目课程开发途径与实施条件。 课程建设；项目课程；就业导向 关键词： 中图分类号：G717 文献标识码：B 文章编号：1004-9290（2014）0032-0064-05 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 济发展、产业升级和技术进步需要的理念，努力 中明确指出：加快发展现代职业教育要“以促进就 实现专业课程内容与职业标准相衔接，全面实施 业为导向”。课程是教育的载体，以促进就业为导 素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文 向的现代职业教育需要以促进就业为导向的课程 素养教育贯穿培养全过程。以高速动车组检修 来实现。南京铁道职业技术学院（简称“南铁院”） 技术、铁道通信信号等专业为重点，把专业骨干 以“高速动车组检修技术”、“铁道通信信号”等中 教师送往新加坡南洋理工学院、无锡职业技术学 央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业 院等国内外高职院校学习先进的职业教育理念 发展能力”专业为对象，开发实施了以促进就业为 和课程开发方法。邀请姜大源、马树超、石伟平、 导向的项目课程。以促进就业为导向的项目课 査建中等国内职教专家来校讲学，促进教师对新 程，更注重课程内容与职业标准对接，教学过程与 课程开发理念与方法的理解。聘请项目课程开 生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，全 发专家徐国庆全程指导，结合学校课程改革的实 面提高学生的综合职业能力与就业能力。 际，创新课程开发技术；聘请上海铁路局的站段、 一、以促进就业为导向的项目课程开发步骤 南车南京浦镇车辆公司等用人单位一线技术骨 课程是实现教育目的和培养目标的重要手 干、车间主任为企业专家，直接参与课程开发。 段，关系到学校人才培养目标和培养规格的实 在专业核心课程建设的实践中，构建了以促进就 现,是提高学校教育教学质量的关键之一。学校 业为导向、对接职业标准、突出职业能力培养的 十分重视课程建设，深入开展新一轮职业教育思 项目课程体系。 想大讨论，确立了专业教学标准开发必须适应经 以促进就业为导向的项目课程体系，立足就 基金项目：本文系2011年江苏省高等教育教改立项重点研究课题《以就业为导向的高职高速铁路类 专业课程与教学内容体系改革研究与实践》（课题编号2011JSJG081）的阶段性成果；课 题负责人：刘盛烺。 刘盛烺（1961—），男，江苏滨海人，南京铁道职业技术学院副院长、副教授，主要研究方向： 作者简介： 职业教育课程与教学。 ——6464—— 业岗位群要求，分析岗位工作任务和职业能 表2 高速动车组检修技术专业工作任务与职业能力分析表 力，合理归并工作过程中比较接近的工作领 域设置课程，按照工作过程序化知识，将就 工作项目 工作任务 职业能力 业岗位的工作任务转换为项目课程。其课 A-1．制动系 A-1-1．熟悉制动测试流程，能按标准完成测试； 程内容按就业岗位所要求的知识结构、技能 统的静态测试 A-1-2．熟悉各手柄级位的技术指标和参数 结构和情感态度结构设计，项目课程开发技 A-2