（同步复习精讲辅导）八年级语文上册 复杂事物说明文阅读-运用特征解决问题辅导讲义 新人教版.docVIP

复杂的事物说明文阅读——运用特征，解决问题 课前一开心 老师布置作业：“同学们，今天作业多不多啊？” “多！！！” “再哼，再哼，再哼就给你们多布置一点！” 第二天， “同学们，今天作业多不多啊？” “不多！”（各种胆战心惊） “好的，那就给你们多布置一点吧！！” 学生：…… 记得上初三那会，一到周末老师就会留很多作业。 我印象特别深，有一次，老师留的作业不算太多，就问我们：“作业多么？” 这个问题不太好回答，无论你回答多还是少，他都有可能给你再加点。 就在这千钧一发之际，平时不爱说话的哥们救了我们，他说：“正好！” 知识梳理 说明文链接材料的类型： 印证式：用材料再次印证对象的某一特征 补充式：用材料另外补充说明文中没有的对象的另一特征 应用式：提取对象的特征，解决材料的问题 阅读思路： 明对象 ↓ 抓特征 析语言 ↓ ↑ 理结构→说方法 抓特征： 逐段概括说明内容 理清语段间层级关系 理结构： 总——分 分——总 总——分——总 组合——龙题：吉祥物——福娃的 杨万里曾有盛赞月季花的诗句：“只道花无十日红，此花无日不春风。” 写出了月季常年开花的特点。在民间有这样一幅吉祥图案：四朵盛开的月季花插在一只漂亮的花瓶当中。请用四字词语写出这幅吉祥图案的寓意，并借助文中的相关知识，对“寓意”作简要解说。 小结收获 秘笈： 1、准确提取原文特征是前提； 2、审清题目、