化学实验教学中驱动“任务”的设计.pdfVIP

2 南缸科 技 2010年第1期 教 科 园地 化学实验教学 中驱动 “任务的设计 曲利 霞 马 琳 (河南省平顶山市工业学校 ) 摘 要 为了改变 目前化学实验教学中学生一味听教师讲、看教师做 ，常常处于被动接受的状况，在化学实验教学中我们尝试了 “任务驱动”教学模式，收到了良好的效果 要想使 “任务驱动”有效应用于化学实验教学，需要探索的问题很多．而驱动 任“务” 的设计非常关键。本文从 “任务”设计要注意的问题和如何设计实验任务两方面进行了具体的论述 关键词 化学实验 教学 驱动 “任务” 设计 化学是一门以实验探究为主的学科，其很多知识都要通过学生亲 2 如何设计驱动 “任务” 自探索来获取。但 目前的化学实验教学实际情况并没有很好地体现这 (1)学生分组实验的驱动 “任务”设计。学生分组实验，每一 一 点，学生在学习中一味听教师讲、看教师做，常常处于被动接受的