2005年在职攻读教育硕士学位全国联考教育学考试试题及答案.docVIP

2005年在职攻读教育硕士学位全国联考教育学考试试题及答案 一、选择题(共10小题，每小题1分，共10分) ????? 1．隋唐以后兴起的科举制度废除于____。 ????? A．1898年????? B．1902年????? C．1912年D．1905年 ????? 2．卢梭的作品《爱弥尔一论教育》阐述了____教育学说。 ????? A.自然主义????? B国家主义????? C实用主义??? D．科学主义 ????? 3．直接制约教育性质和发展方向的社会因素是____。 ????? A.生产力水平??? B科学技术????? C文化传统??? D．政治经济制度 ????? 4．在个体身心发展动力的问题上，辩证唯物主义的观点是????? 。 ????? A.多因素相互作用论????? B．外铄论 ????? C内发论????? D．一般发展论 ????? 5．19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是____。 ????? A洛克????? B．赫胥黎????? C斯宾塞????? D．达尔文 ????? 6．教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是____。 ????? A.实验法????? ＆演示法????? C参观法????? D．实习作业法 ????? 7．教学中两种基本的学习方式是____。????? ’ ????? A集体学习和个体学习????? B．接受式学习和探究式学习 ????? C模仿学习和探索学习????? D．合作学习和自主学习 ????? 8．杜威集中探讨道德教育问题的一本书是____。 ????? A《道德教育论》??? ．????? B．《教育中的道德原理》 ????? C《学校与社会》????? D．《民主主义与教育》 ????? 9．儿童的道德判断主要是由于社会学习和榜样的影响造成的，提出这一观点的学者是____。 ????? A.杜威????? B．柯尔伯格????? C班杜拉????? D．卢梭 ????? 10．柯尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的____。 ????? A.第一阶段????? B．第二阶段????? C第三阶段????? D．第四阶段 ????? 参考答案： ????? l-D??? 2．A??? 3．D??? 4．A??? 5．C??? 6．B??? 7．B??? 8．B??? 9．C??? 10．D ????? 二、填空题(共5小题．每，J、题1分，共5分) ????? 1．教育机会均等包括入学机会均等、____教育结果的均等。 ????? 2．德育过程由教育者、受教育者、德育内容和????? 四个相互制约的要素构成。 ????? 3·根据班级活动的时间分布，可以分成日常性班级活动和班级活动两大类。 ????? 4．现代教学策略实施的核心问题是____的转变。 ????? 5·关于潜在课程研究的萌芽时期，在杜威所讲的“____”、克伯屈的‘t附学习”中就已有所涉及。 ????? 参考答案： ????? 1·教育过程中享受教育资源机会的均等??? 2．德育方法??? 3．阶段性??? 4．学生学习方式5．附带学习 ????? 三、名词解释(共5小题，每题3分，共15分) ????? 1．苏格拉底问答法：苏格拉底问答法可分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺；第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，得出明确定义和概念；第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。 ????? 2．综合课程：综合课程是与分科课程相对应的一类课程。是根据一定的目的，从相邻的几门科学中选取内容并将这些内容相互融合，构成课程。 ????? 3．道德情感：是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度。它伴随品德认识而产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用。 ????? 4．教学模式：指在一定的教学思想指导下，围绕教学活动中的某一主题，所形成的相对稳定的、系统化和理论化的教学模型。教学模式是教学理论具体化和教学经验概括化的中介。 ????? 5．道德内化：道德内化指由道德价值观、道德规范转化为道德行为习惯，这是从“纪律”发展到“自主”的过程，亦即由他律到自律的过程。 ????? 四、判断题(先判断正误，再简要解释内容或说明理由。共5小题，每小题5分．共25分) ????? 1．终身教育即成人教育或职业教育。 ????? 答：错(2分)。终身教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，而不是单纯地强调成人教育或职业教育(3分)。 ??? 2．课程标准就是课程计划。 ??? 答：错(2分)。课程计划是课程的