护生对化疗药物认知的调查分析及对策.pdfVIP

兰!! !里萎查堕兰!!!!至!旦笙!!堂蔓!塑!!!鱼!!兰兰!!!竺生堂生生!!!!坚鲤i!!!：：皇￡：!旦!圣：∑型：!!：塑!：! 学生学习兴趣，并引导学生主动学习，利用教科书、期刊、网络等可 络资源以及学习空间；②PBL教学法需要每个学习小组配备一名临 得的学习资源去探寻知识，通过分析综合及逻辑推理最终找到解决 床带教老师，并要求带教老师能适应新的教育思想，不断更新自己 问题的方法。在这一过程中。学生通过不断的主动学习，提高了思考 的知识结构．有较强的批判性思维能力，才能更有效的指导实习护 问题和解决问题的能力，在不断收获学习乐趣的同时也减少了对老 生，这在当前临床护士缺编，护理临床带教老师整体学历层次偏低 师的依赖性，提高了护生的自学能力。此外调查也表明：PBL组的 的现状下是很难解决的；③在笔者对PBL组实习学生的调查中发 90％的护生都认为PBL教学法能激发学习兴趣、培养自学能力以及 现，大部分学生反映应用PBL教学法．学习压力增加，负担较重。分 独立思考的能力。