江苏科技大学本科生毕业设计(论文)工作管理办法.docVIP

江苏科技大学本科生毕业设计（论文）工作（论文）为毕业设计（论文）工作，我校，特制定本。毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）二、毕业设计（论文）目的与要求毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力使学生得所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养：调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；理论分析、制定设计或试验方案的能力；设计、计算和绘图的能力；实验研究和数据处理的能力；编制设计说明书及撰写科技论文的能力；外语、计算机应用能力。毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）三、毕业设计（论文）选题工作程序毕业设计（论文）选题选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则：课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高，并鼓励学生有所创新。选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、计算机软件设计和综合类型，各专业可根据本专业特点，在选题时有所侧重工作程序毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。任务书必须认真填写，除提供完成毕业设计（论文）必要的内容、要求与数据、应完成的工作外，还要按各环节拟定阶段工作进度，列出参考文献目录。由多个学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。任务书经教研室审查，教学院长签字任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意，并报教学院长批准。选题、审题工作应毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生，以便学生及早准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生。、毕业设计（论文）工作五、对指导教师的要求指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工程技术人员担任。助教、研究生不能单独指导毕业设计（论文），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，报教学院长审查。、对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由教研室聘请外单位相当于讲师及以上的科研人员、工程技术人员和校内教师共同担任教学指导工作，校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。、为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数原则上不得超过人。指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，要有足够的时间与学生直接见面。要严格控制出差，确因工作需要必须出差的应经教研室批准，同时需妥善安排好工作，并报告教学院长。 、教研室、指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面，应在关键处起把关作用，同时在具体的细节上要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。指导教师的具体任务选择课题。根据课题性质和要求编写毕业设计（论文）任务书，经教研室主任审阅，教学院长批准后下达给学生；审定学生拟定的开题报告；对学生每周至少进行一次工作进程与质量的检查，同时进行答疑和指导指导学生正确撰写毕业设计说明书（论文）；在毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）任务书要求审阅学生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生参加毕业答辩；学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文）全部资料，在资料袋上列出清单。根据学生毕业设计说明书（论文）的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出考核评语。六、对学生的要求学生可在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。毕业设计（论文）努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的任务。毕业设计（论文）尊敬师长、团结协作，认真听取和有关工程技术人员的指导。独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果否则毕业设计（论文）不及格处理。毕业设计（论文）严