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探 索 之 路 关于激发学生学习兴趣的几点建议 毕莎莎 (唐山丰南二中，河北 唐山 063300) 摘要 ：思想政治课课堂效率低 ，严重影响教学质量 ，其原 通过实例说明．实践的发展不断提 出新 的认识课题 ，提供新 的 因在于学生对政治课的兴趣低下。如何激发学生的兴趣解决 经验 ．提高人 的认识能力，从而推动认识 的发展。这样 ，学生在 这一 问题 ，是本文所要探讨 的。 兴趣的指导下 。快乐地去学 习知识 关键词 ：激发 ；兴趣 ；建议 三、创设情境 ．激发学生兴趣 教师要善于创设开放 的教学情境 ．适当地营造宽松的学 长期 以来 ．政治教师都有这样一种感慨 ：学生不爱学习政 习氛围．使学生设身处地地去感受．从而激发学生的学习兴 治．对其兴趣低 ．甚至有学生把政治课看成是枯燥无味的代名 趣。如，我在讲 《市场交易原则》一课时，要求学生提前预习课 词，政治课课堂效率低下。造成这一现象的原因很多，有学生分 本 讲课时我找几名学生分别就某一原则表演小品．让其他同 析问题、解决问题的能力差的原因，但是我认为更重要的还在 学猜猜看其反映的是哪一个原则 在这一互动过程中．学生热 于很多教师的教学方法存在问题。思想政治课理论性强，相对 情高涨，一节课下来．既掌握了知识又培养了能力。 枯燥乏味．再加上某些教师 “满堂灌”，难 以调动学生的兴趣 ，从 四、组织讨论 。激发学生兴趣 而使学习积极性主动性降低 ．教师讲课达不到理想效果，讲课 讨论能够让学生 自由发挥 ．有利于启发学生 的思路 ．使学 激情下降．更难 以激起学生听课的兴趣。如此陷入恶性循环的 生在不 同观点辩论 中最终得 出正确的结论 如果在教学 中适 怪圈 因此 ．要改变这一现状．必须激发学生的学习兴趣 。 当的运用 ．将会极大地激发学生的兴趣 ．取得较好 的学习效 那么 ．如何激发学生的学习兴趣?我有 以下几点建议 ： 果 。比如，在讲 《人生 的真正价值在于对社会的贡献》时，我将 一 运用多媒体教学 。激发学生兴趣 丛飞无偿资助失学儿童 ．自己无钱治病的事例作为论点．组织 、 政治课本大多是文字 ，内容相对枯燥 。而多媒体将各种声 学生讨论 。很快就形成了两种不同的观点：一种认为丛飞实现 音、文字、图像 、动画等信息结合起来 ，使课堂变得形象生动， 了自己的人生价值 ．值得大家学习：一种观点认为他的做法不 这样将学生的视觉、听觉都调动起来．激发了学生的学习兴 值得。两组同学激烈地辩论，我在一旁加以引导。因为这一问 趣，从而提高课堂效率。例如 ．我在讲 “意识是人脑特有的机 题源于生活 ．反映了大家对现实的关注与迷茫 ．引起了学生学 能”这个 问题时．用多媒体播放前苏联心理学家 巴甫洛夫做得 习的学习兴趣和热情 黑猩猩灭火取水果的实验．将枯燥的理论变成了形象具体的 心理学家认为 ：“兴趣是人对事物的一种向往 、迷恋或积 动画 ．极大地引起 了学生的兴趣 ，课堂效果非常好 。 极探索追求的心理倾向 ”在思想政治教学过程中．只要我们 二、结合时事案例 。激发学生兴趣 去关注学生 ．为他们提供主动学习的时间和空间．让每个学生 思想政治课时政性强．但教材 中的例子大多比较滞后 ，不 都有表现的机会．唤回他们的好奇心和求知的积极性。他们就 能引起学生的兴趣 在讲课时适当地增加学生关心的．贴近学 会主动发现 问题 ．探求新知 ．由要学政治变成爱学政治 ．最终 生生活的例子．这样才能吸引学生的注意．从而激发学生兴 学好政治课 。兴趣是对事物喜爱的情绪 ．是促进学生学习的无 趣，取得较好的教学效果。例如在讲