关于自主学习、自主发展中创新意识的研究.pdfVIP

教 学 研 究 关于自主学习＼自主发展中创新意识的研究 J玉香 (秦皇岛市第七中学 ，河北 秦皇岛 066000) 摘要 ：社会 的发展 ，新形势的要求，我们一线教师要在 自 2．在合作学习中，开展 自主学习、自主发展 ，培养学生 的创 主学习、自主发展 的教学方法 中注重对学生创新意识 的培养 。 新意识 我主要通过营造 自主学习、自主发展 的课堂氛 围，在合作学-3 合作学习是转变学生的学习方式，培养学生主动学习、探 中训练学生的 自主学习、自我发展 的能力 ．在实验教学中提高 究 、发展、创新能力的很好 的切人点和突破 口，是 自主学习的 学生的 自主学习、自主发展 的能力 。把 自主学习、自主发展能 表现形式之一 比如我们在进行 “交流物种多样性的资料”这 力培养延伸到课外．通过课堂 内外的整合．实现多条途径使学 个小活动时正好是学生刚进入初 中．刚学习生物 ，这恰是对他 生在 自主学习、自主发展 中培养创新意识。 们进行合作学习培养的大好时机和大好素材。我是这样组织 关键词 ：自主学习；自主发展 ；创新意识 ；培养 的：要求全班各小组 同学把 自己熟悉的生物写在一张纸上 ，组 内交流并由一人记录汇总，全班各小组再交流 ，每小组把 自己 一 、 前言 小组没有的记下来 ．最后老师总结，每小组再把老师补充的填 随着社会的发展和进步 ．人们对知识 的应用和创新提出 进去 通过此活动．同学们很容易体会到合作的巨大效益，我 了更高的要求．传统的 “灌输式”、“填鸭式”的教学方法使学生 紧接着进一步强化说：“不要说我们现在还是一个学生，即便 失去 了学 习的主动性 ．扼杀了学生创新意识 的养成 。正是基于 是世界顶尖的科学家们他的研究也依靠合作，我们人类基因 此 ，许多教学方法相继推出，如发现法教学、启发式教学、自主 组图谱的破译就有 6个 国家参与 ．我 国也只是完成 了其 中的 学习等等 在众多的学习方法当中，自主学习、自主发展愈来 1％．但是合作 中的每一部分都是非常重要的，它虽是结果 中的 愈被人们重视 ．它是培养创新意识、激发创造动机 的新兴的教 一 分子 ．却可 以享受着整个结果的成功喜悦。所 以我们要学会 学理念 我在几年 的生物新教材教学实验中，对 自主学习、自 合作 ．更好地利用合作学习，锻炼提高 自主学习的能力，我们 主发展教学方式中培养学生的创新意识感受和体验颇多．借 会有许多新的发现和收获。 此机会 ．愿与 同仁一起切磋 3．实验教学 中．提高学生 自主学习、自主发展 的能力 ，培养 二 、关于 自主学 习、自主发展 学生 的创新意识 学生 的自主学习表现为他们在学习中有 明确 的学习 目标 在实验教学 中．我在处理 “探究蚂蚁的行为 ”这个活动 和 良好 的学习态度 ．能够在教师的启发下探索知识 ，寻求发 时．我 以同学们原有 的知识体验为基础 ，布置 同学们 ：(1)分 展 学生 的自主学习、自主发展具有 以下特征 ：学习动机是 内 组实地观察蚂蚁的各种行为 ：(2)自己任选 自己想探究的有关 在 的或 自我激发的，学习 目标 自己制定 ，学习时间 自己管理 ． 蚂蚁 的某一行为 小组成员有 的观察 ，有 的记录 。大家集思广 学习方法适合 自己的特点并有效运用．学习过程 自我监管 ，学 益 ，分工合作 ．同学们 的选题 、实验都是 自主性的，因此他们 习结果 自我评价等 学生的学习如果具备了这些特征就应算 的兴趣大增 通过这一 自主 的学习过程 ．最后 ．同学们写出了 做是充分 自主了 非常丰富、