基础实验室开放性实验的教学研究.pdfVIP

136 电气电子教学学报 基础实验室开放性实验的教学研究 王 晗 ，罗小燕 (广东工业大学 实验教 学部 ，广 东 广州，510006) 摘 要 ：本文在分基础实验室建设和运作特点的基础上，思索出开放性实验教学 的思路和管理办法。在实际开放过程中检验其实际效果，分析 其中存在的各项问题 ，并对实际开放效果进行总结 通过对原方案进行了有效 的修正 ，在关键内容上有 了一定 的补充 ，从而对开放性实验进行 _r大胆的改革 。在此建立 了新 的开放 的模式和实现方案 ，为开放性实验 的改革方 向提供了一种新 的思路 。 关键词 ：开放模式 ；高校 ；实验室 StudyonOpenLaboratoryTeachingofUniversities W ANG Han。LUO Xiao-yan (CenterofLaboratories，GuangdongUniversityofTechnology，Guangzhou510006，China) Abstract：Throughanalyzingthecharacteristicsofbasiclaboratory，thenew teachingmethodsandmanag— ingwaysofopenlaboratoryarebroughtforward．Theactualresultsofopeningprocesswereinspectedand thevariousproblemswereanalyzed，whilethepracticaleffectwassummed．Throughamendingtheorigi— nalprogram effectively，thekey contentwasadded，SO theopen experimentswere carried outbold reforms．Hereweprovideanew openingmodeandexecutablescheme，anditprovidesanewswaytOthe reformsofopenexperiments． Keywords：openingmode；universities；laboratory 0 引言 1 普通高校基础实验室实验教学特点 产业的不断升级对高水平实验室建设和实验教 1．1 实验教学 内容相对稳定 ，仪器要求较低 学的依赖 日益明显 ，但现实是高校实验教学资源条 由于是 附属 于理论课 程 ，所 以基 础实验教学 件的限制 ，要用有限的资源满足社会 的需要就必须 的内容相对固定 ，实验 内容多年不变 ，相关 的实验 在使用和管理模式上进行大胆改革 ，而开放式实验 仪器种类少 ，也较为简单 ，除 了开设普通 的基础实 室教学管理模式就在此要求下应运而生。 验外 ，很难满足学生的创新活动的要求 ，不能形成 首先 ，从创新性人才的培养角度上看 ，必须对实 培养创新型人才 的平 台，没有特色模块 ，不上课 的 验室开放才能提供创新 的平台和条件。其次，从学 时候基本上处于闲置状态 ，这大大约束 了学生学 生实践能力提高的角度上看 ，只有通过开放实验室 习主动性和创造性 的发挥，不利于学生创新精神 才能最大限度的提供学生实际操作的时间。最后 ， 和实践能力的培养 ，实验教学资源 的使用率 、使用 从实验教学改革 的必然性上看，实验 室开放式未来 效益也不高 。 实验教学改革的发展必然方向，对于优化资源 ，提高 1．2 基础实验教学课程量大 利用率都有极大的帮助 。 目前在高校 中，实验课一直作为理论课 的重要 第 一作者 ：王 晗(1980一)，男 ，博士 ，讲师，长期从事电子技术基础实