多媒体在低年级数学课堂中的有效运用.pdfVIP

考试 周刊2009-#--g51-~ 多媒体在低年级数学课 堂 中的有效运用 范春辉 (海 门市正余中t~,Jb学，江苏 海f-j 226153) 摘 要 ：教学现代化 的一个重要标志是应用多媒体技 一 门灵活的、有文化底蕴的学科 ，更是一门让无数人人迷的 、 术 ，如何运用多媒体教学提高课堂教学效率 ，已经成为广大教 有魅力的学科 。所 以，在这类课型中，我们应运用多媒体时应 师的一项重要研究课题。在小学低年级数学教学中应用多媒 展现数学的本位 ，深刻挖掘数学文化与生活的紧密联系 。使学 体教学方式，可以激发学生的学习兴趣 ，激活数学课堂。充分 生意识到学习数学的必要性，也使数学魅力能成为学生学习 调动学生积极参与、主动探究的热情 ，促进学生的思维能力、 数学的内驱力 。 创新能力、语言表达能力的和谐发展 ．使数学课堂焕发出盎然 例如：7的乘法 口诀。网上的教案基本千篇一律 ，都是先探 生机 。 究得 出口诀 ，然后背 口诀 ，最后完成教材 中的作业 。这样 的教 关键词 ：低年级数学教学 多媒体 有效运用 学，只能让学生学会 口诀 ，思维方面 的提升基本没有 。因为有 了学习5、6乘法 口诀 的经验 ．所以我应尽量让学生发现或感知 融形象思维、抽象思维、逻辑推理能力综合锻炼活动于一 本知识与生活的广泛联系 。这节课 的新授部分可 以不作太多 体是数学学习的根本特征。在传统的数学课堂教学中．一部分 改变，只要在作业中避免课本中的机械练习。创设有趣的问题 教师对抽象思维问题感到有相当大的难度 ，因而使得许多知 情境就可以了。如：多媒体展示优美 图片和相关 内容。1．七星 识难 以讲解清晰，学生难 以接受和理解。教学现代化的一个重 瓢虫身上有7个很明显的点，因此得名七星瓢虫。那么3只七星 要标志是应用多媒体技术，多媒体在教学中的应用促使教学 瓢虫共有多少个点?2．钢琴琴键一组有7个 白键 ．那么出示一 方法、教学理念 、课堂教学结构和教学理论都发生 了深刻 的变 琴(正好是6组 白键)，问一共有多少个 白键?3．七言绝句 中也 革，在小学低年级数学教学中应用多媒体教学方式，可以促使 有7。4．星期 中也有7。 课堂教学效果更加凸显，教学更加形象直观 ，学生理解掌握更 在有趣的、吸引人 的情景 中，在形象的图片下 ，学生会不 加透彻 ，有利于培养学生 的创造性思维，激发学生 的学习兴趣 知不觉地喜欢数学 ，体会数学不仅仅是 “算”，更是一种 “文 和积极性，提高学习效果。 化 ”。学习数学不会是机械地做题 ，而有一种美 的享受 。 低年级儿童感知的 目的性较弱 ，注意力 以无意注意为主 ． 二 、概念型课 。记忆提升 有意注意还不完善，机械记忆 占优势 ，想象建立在表象的基础 对于数学教学 ，概念 型的课是 比较有难度的。因为低年级 上 ，以表象为素材 ，以形象思维为主 。根据这样的特点．多媒体 学生的记忆多以形象记忆为主 ，记忆能力有限，所 以要让学生 教学是不错 的选择 。它能有效地缩短教学时间．提高记忆效 很好地记住概念 ，并灵活运用 ，是一个难题 。这里教师就可 以 率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意：课件中的有 借助多媒体的力量，帮学生提升记忆能力。 声有色的表扬有利于激发学生 的学习兴趣 ，节约教育经费：综 例如：轴对称图形的认识。这一 内容量多，学习难度很大， 合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动使观察 供文化渗透的也很多。所以用传统的介绍式、小黑