普通高中开设英语影视选修课的探究.pdfVIP

探 索 之 路 普通高中开设英语影视选修课的探究 李文娟 (赞皇中学，河北 赞皇 051230) 一 、 开设英语影视选修课 的意义 选择多种多样的主题和体材 1．英语影视选修课能激发学生对英语的兴趣 我们可以采 2．教学过程多样性 。教师要认真组织教学过程 ．而且教学 取多种方式培养学生学习英语的兴趣 ．而 电影无疑是很好的 过程要多样性 一 种。通过电影能够掌握常用 的121语句型．更重要的是学生可 原则三 ：稳定性 。选修课一旦开设 。就要保持一定的稳定 以通过 电影情节非常容易地理解这种句型的适用语境 电影 性。要按时按量地依照教学计划认真执行。 里精彩 、诙谐 的对 白，演员们精湛的演出．扣人心弦的故事情 原则 四：计划性。开展选修课的教师要按照循序渐进 的原 节，无不让学生们对英语产生巨大的兴趣。电影可以对学生进 则做好计划，遵循教学规律、遵循学科发展的规律 、遵循学生 行大量的视听语言输入活动 ．大大地丰富了教学 内容和教学 的认知规律 ，注意课程 的安排应该 由浅人深 ．由单一到复杂 。 形式，拓宽了学习渠道 ，促进个性化学习，改变 “一本书 、一支 在挑选影片的时候 ，先看 比较容易理解 的．再看 比较深奥的。 粉笔、一张嘴”的落后教学局面。 按照这样 的步骤逐步进行选修课的教学 ．学生的听说能力、词 2．英语影视选修课有利于培养文化意识。在外语教学中． 汇量、文化意识都可以逐步上升。教学可以取得满意的成果 文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、文 四、影视选修课 的教学方法以别惹蚂蚁为例 学艺术、行为规范、价值观念等 。接触和 了解英语 国家文化有 步骤一：导人。通过导人调动学生的积极性 ．并给予一定 益于对英语的理解和使用．有益于加深对本国文化的理解与 的背景知识。让他们对所看影片有所了解 认识 ，有益于培养世界意识。电影恰好是文化 的最好载体之 步骤二：观看。在调动了学生的积极性以后 ．播放电影 一 。 电影中展现了普通人们生活的各个场景：工作、学习、恋 步骤三 ：回放 (精讲词汇)。电影放完了一遍以后，在字幕 爱、婚姻、宴会、体育、节 日庆典、宗教仪式等。 的帮助下学生们掌握了主要的情节，看懂 了故事。但是 。在词 教师在学生看 电影 的过程 中．可以有意地加强对文化 的 汇方面学生 的收获不是很大 ．这需要我们将 电影重新放一 引导，对电影 中出现 的和我 国不一样 的文化意识和行为规范 ． 遍 ，并将重点和难点的地方反复放映．把词汇挑选 出来仔细 可以去其糟粕、取其精华地介绍给学生。 讲解 。 3．扩大学生 的视野、陶冶学生 的情操 。高中学生对外部世 步骤四：练习 界充满了好奇与渴望．可是繁重的学业使他们没有太多的时 1．排序。即将主要事件的顺序打乱．然后请学生们将正确 间去体验外面精彩的世界 。而 电影这种独特 的艺术形式可以 的顺序理好。可以独立完成该项练习．也可以小组讨论进行合 带领我们去从未去过的地方．也可以让我们做从未做过的事 作完成 。 情。这些影片往往在讲述一个故事的同时．也把做人的道理告 ． 2．听写。影片中有的对 白比较精彩．教师可以挑选出比较 诉 了人们 ，教导人们要 团结 、互助、友爱 、忍让等 ，并使正义得 经典的、比较简短的、学生力所能及的一些来听写 在听写的 到伸张、邪恶被惩处 。所 以。学生在看 电影 的时候既能扩大视 时候，要将字幕关闭，尤其是英文字幕更要关闭。听写可以分 野 ．又可以陶冶情操 。 为两种 ：