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教【改创新】 中专语文教学改革的几点思考 田国忠 河北省滦平县职教中心，河北 滦平 068250 摘要：新课程标准对教育教学提 出了新要求，教师在教学理念、教学方式、教学手段以及教学行为等方面要进行 改变和创新。本文就改革中专语文教学应注意的一些问题，阐述了作者的观点。 ’ 关键词：新课标；中专语文；改革；注意的问题 如何将课程标准的理念变为切实可行的教学行为、 们把主要精力都用在这些形式上了，而忽略对语文学习 如何在中专语文教学中更好地体现本学科的特点，就当 目标的把握。语文教学的根本任务就是引导学生学习语 前中专语文教学改革需要注意的一些问题进行了思考。 言，理解和运用祖国的语言文字 ，提高听说读写的能力。 一 、 正确的语文教育观是创新的关键 我们不能占用课堂时间，开展一些与语文学习无关的活 1．明确 目标 ，为学生终身学习奠定基础。中专语文学 动。谈到语文学科的情感教育，它的内涵究竟是什么呢? 科应着重从两大方面为学生打好基础。首先要有扎实的 我认为，语文学科的情感教育有别于其他学科的根本点 基础知识。即获取语文字、词 、句 、篇基础知识，有较扎实 就是语文教育的情感教育来源于汉语汉字。让学生了解 的语文基本功 ；具有初步的中国和世界优秀文化的积 汉语汉字中所包含的民族的思想和文化，体验汉语汉字 累；要初步掌握学习语文的基本方法；最终具备听、说 、 表达I叶J来的作者的独特感受和凝聚的民族感情；学习中 读、写能力等。其次要有精湛的基本技能。即要有阅读的 华民族的优秀文化；发展学生的个性 ，培养健康的情感 ； 兴趣 、良好的阅读习惯和阅读品位。培养学生阅读兴趣 初步形成正确的世界观 、人生观和价值观。 和养成良好的阅读习惯 ，引导学生多读书，好读书，读好 二、中专语文教学要促进学生学习方式的转变 书；还要学会与人合作 、与人相处。未来社会人与人之间 中专语文教学的最终 目的是 “白能读书，不待老师 少不了竞争，但更需要合作。教学中要注重培养学生与 讲 ；自能作文，不待老师改”。要实现这一 目标，促进学生 人和睦相处和正常交往的思想 、能力 ；最终具备 良好的 学习方式的转变是关键之一。教学论认为，教师是教学 意志品格和健康的个性。这是影响和决定一个人一生的 过程中的主导 ，学生是教学过程中的主体。“语文教学要 根本因素。 充分发挥师生双方在教学过程中的主动性和创造性。” 2．正确处理偏激性与情感教育的关系。在课程改革 就是说教学 中要充分发挥教师的组织者、引导者的作 中如何把握中专语文课程的基本特点一一偏激性与情 用，调动学生的参与性、主动性和积极性。我们应当把教 感教育，是基础教育课程改革以来各地关注的一个热 师的活动压缩到最低限度 ，但教学过程中不能忽略发挥 点。但是，中专语文教学常常受大形势所左右：容易从一 教师的主导作用。如，学生读书不会断句、书读不通顺， 个极端走向另一个极端。过去中专语文教学往往偏重知 就需要教师进行示范朗读 ；放手让学生质疑问难，教师 识技能的掌握 ，忽视对学习过程 、方法的研究，忽视情感 要适时给予归纳 、总结 ，放得开还要收得拢 ；学生学习遇 教育 ；在当前中专语文教学改革 中，又出现了另一极端 到困难 、进行不下去时，需要教师及时帮助。确立学生的 倾向：不够重视知识技能的掌握!一些教师在一节课中 主体地位，首先要树立在教学活动中以 “学生为主体”的 又是搞合作学习，又是用多媒体，又是让学生表演，又是 教学思想。要发挥学生的主动精神，使之真正成为学习 做游戏 ，语文学习的 目标不