贵州省六盘水市第十三中学八年级语文下册 第六单元 第28课 醉翁亭记导学案（无答案） 新人教版.docVIP

醉翁亭记 环 节 学生学习内容及要求 学情预设 学 习 目 标 1、了解作者及相关文学文学常识。 2、朗读课文，体会文言虚词“而”“也”的用法，疏通文意。 3、积累文言词语。 学习笔记 重难点：1、疏通文意。2、学习本文景物描写的方法并体会其作用。 3、理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀 。 学法指导： 诵读法、合作探究法 、批注法。 知识链接 作者： 写作背景：宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州太守，滁州地僻事简，又值年岁丰稔，作者为政以宽，遂放情山水之间，本文为次年所作。文中描写滁州山间的朝暮变化和四时景色，以及作者和滁人的游乐，表现出他“乐民之乐”的胸怀，充满了士大夫悠闲自适的情调，并从侧面显示了作者自己治理滁州的政绩。 第一课时 学习目标 总目标1、2 学习笔记 定 向 自 学 朗读课文：朗读时注意21个“也”的语气不尽相同。“也”大致表达了以下几种语气： 陈述（用于描述景物）。如：环滁皆山也。琅琊也。 肯定（用于介绍人名）。如：山之憎智仙也。太守自谓也。 感叹（用于直抒胸臆）。如：在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。读到“也”字后面有较长的停顿。 还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。表示转折或递进意味的都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”