浅议中学业余篮球队发展快攻的特殊意义.pdfVIP

61 oXUEW ENCUI 一 、快攻的含义 球员—个个都而二l、防守，技战术发挥也从 浅议中学 快攻是获球方转攻时，以较快的速 此一泻千里，比赛的胜负也由此锁定。因 英语教学 度，较短的时间超越对方，争取在人数上 此，在中学生的篮球比赛中时不时地打出 一 发展 造成以多打少的优势，或在人数不 占优 两个有效的快攻可以鼓舞全队的±气， 如何转化后进生 势的情况下，在对方未稳定防守之前，抓 让全队队员保持一种高度的兴奋和积极 住战机果断合理而有组织地进行进攻的 性，同时挫伤对方的士气，从 里上给予对 河北秦皇岛市抚宁县第二中学 李永娜 一 种战术方法。它的核心是争取时间、创 方巨大的压力，形成～种志在必得的气势。 2．快攻也是中学生比赛中得分的一 一 、 采取有效策略，激发学生学习兴趣 个重要途径 与学习动机 众所周知，国际篮球强队的快攻得 1 1 分都占总得分的}～ ，并且部分以快 孔子 日：“知之者不如好之者 ，好之者不 斗 0 如乐之者。”爱因斯坦有句名言 ：“兴趣和爱 攻见长的队伍其快攻得分的比例还在不 好是最好的老师。”心理学观点认为 ：学习动 断增长。再看一看近些年的中学生篮球比 机对学习行为具有激发、定向、维持和强化 赛，能～场比赛打出5—6个漂亮快攻的 的效能。学习英语的兴趣越浓，学习的积极 队伍也越来越多。中学阶段学生的篮球水 性就越高。如能把兴趣培养成为一种后进生 平刚处于起步阶段，业余队的训练时间更 学习英语的心理需要 ，就可以使他们变 “要 是不多，加上中学生 惰绍波 很大，～ 我学”为 “我要学”，逐渐养成 自觉 自愿、主动 场比赛下来，10％以下的命中率可以 是 学习英语的习惯。因此，我在课堂上尽量采 见怪不怪了。因此，在中学生比赛中，快攻 用多样的教学方法： 也不失为