浅谈初中物理教学中培养创造性思维的几点方法.pdfVIP

初中物理教材有大量要 -4￡ 状结构，牢固记忆的根基。 牢固记忆的东西，许多老师在 ． ． 四、安排推理练习 具体识记教学中容易犯框框 青少年的智力发展需要 条条的毛病，学生也容易走向 推理思维，尤其要想使学生识 死记硬背的迷途，那么如何才 记和保持在记忆里的东西越 能提高识记的效率呢? 多，就越 要进行概括性的 一 、让学生在理解中记lz 研究，使学生通过思考和推理 其实没有一点认识基础 而脱离具体的东西，从感隆认 的记忆，没有理解的记忆，都 识上升到理l拟识，这也是永 是不长久的，这样知识也不 久记 的前提，因为人们最不 谈初中物 。 ．． 口 r1一理教学 会有用武之地，也不会促进 易记住的东西就是那些具体而 学生智力的发展。 简单的事物，所以对那些学生 例如，