浅谈如何培养学生对音乐的学习兴趣.pdfVIP

62 一誉警 确 IlAOXUEWENCUI 摘要 ：1．创造音乐氛围，培 甲。又如 用录音机把学生自己 养学生学习兴趣。 的歌声录下并欣赏、点评。使学 2．利用美的直观事物，激发 生感受到成功的喜悦，从而怡 J 建月 学生学习兴趣。 心恰情，情不自禁地萌发喜爱 3_力口强艺术实践，启发学生 音乐的兴趣及参与音乐活动的 河薄挡濮阳县喊关镇四中 许家远 学习兴趣。 强烈愿望。 4．不断丰富教学内容，激发 三、加强艺术实践，启发学 体育运动能促进身体发展，为心理 学生学习兴趣。 生学习兴趣 健康发展提供坚定的物质基础。人的身 关键词 ：“动静”结合 艺 新课程改革十分重视让学 体和心理有密切的关系，健康 的心理寓 术实践 创新内容 生用艺术的眼光从现实生活中 于健康的身体，心理不健康则会导致身 一 个人有 了 “兴趣”这位 良 捕捉 问题 ，使生活问题艺术化。 体异常，甚至患病 。因此 ，我们要使学生 师，他的知觉就会清晰而明确， 音乐的实践有很多种，如：演奏 在校期间，通过实施必要的心理健康教 记忆会深刻而持久，在学习上 器乐、唱歌、欣赏、舞蹈表演。创 育，及时发现问题解决问题，并针对问题 就会变被动为主动、变消极为 作等。在各种音乐艺术实践也 浅谈如何培养学生 进行合理的心理治疗 ，从而保障学生能 积极。为此，作为一名音乐教师 可进行竞赛 ，充分调动学生的 全面的得到健康发展。 对我谈音几点乐自己的的教学学体会习： 兴趣 主动胜。在课外，组织合唱队、舞蹈队、乐队 体育运动的新需要与原有心理水平 一 、创造音乐氛围。培养学生学习兴趣 等兴趣小组，给他们排练节目，参加校、市活 —河南省林州市市直西街学校 郭先平 的矛盾，成为推动心理发展的一种动力。 良好的音乐氛围可以使学生置身于音 动演出、比赛。让学生把学到的知识技能在 体育运动与 日常 自然的身体运动相 比， 乐美的熏陶中。这不仅仅是指课堂的气氛， 大庭广众中进行表演，不仅能增加他们的成 无论内容和形式都不尽相同。所 以，原有 它还包括课外活动、如利用校园广播 ，播放 就感，而且能提高学习兴趣，陶冶学生的情 的心理水平往往不能满足所学习的运动 优秀的中外儿童歌 曲、世界名曲，定期开展 操。另外，音“乐是舞蹈的灵魂。”音乐与表演 项 目的需要。例如，短跑要求较短的反应 歌咏比赛和集体文艺比赛等活动 ，让学生在 是密不可分的，要想充分表现歌曲的内容， 潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速 充满艺术的氛围中熏陶和潜移默化，俣持对 通过有声有色的表演也能收到良好的效果。