高中语文新人教版必修2：《孔雀东南飞》教学设计4.docVIP

《孔雀东南飞》教学设计4 ??[教学目标] ?? 1. 充分理解诗中主要人物刘兰芝和焦仲卿两大艺术形象及其典型意义； ?? 2. 注意把握本诗以人物语言个性化这一突出的艺术成就； ?? 3. 学习体会本诗的民歌气息和抒情意味； ?? 4. 背诵重点段落。?? [教学重点] ?? 学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点。?? [教学难点] ?? 学习本诗的铺陈、比、兴手法。?? [媒体设计]?? 运用多媒体将故事重现。?? [课时安排]?? 三课时?? [教学过程]?? ?? 一、作家作品 ?? 乐府诗：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌 。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，语言自然流畅，通俗易懂，琅琅上口，生活气息比较浓厚。乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中，并按音乐性质的不同，被分为郊庙歌辞、燕射歌辞、相和歌辞、鼓吹曲辞、横吹曲辞、杂曲歌辞、清商曲辞等12类。两汉乐府民歌又称汉乐府，多收入相和歌辞 、鼓 吹 曲辞和杂曲歌辞中 ，风格活泼自然；南朝乐府民歌多收入清商曲辞、杂曲歌辞和杂歌谣辞中，风格清新宛转；北朝乐府民歌多收入梁鼓角横吹曲中，风格质朴刚健。南朝的《孔雀东南飞》与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表