高中语文粤教版必修二：《阿房宫赋》教案.docVIP

《阿房宫赋》教案1 【设计意图】杜牧的《阿房宫赋》曾得到\古来之赋，此为第一\的盛誉，长期流传，成为脍炙人口的名篇。学习本文的主要目标，是要引导学生深入体会作者命意，具体感受赋体特点。本设计突破?\读文章--讲字词--译文句\的传统教学程式，抓住中心，运用现代教学媒体，针对本课教材集文言文与诗歌于一身的特点，引导学生运用比较法和诵读法分析、理解课文内容和艺术特色。【设计提要】杜牧向来主张：\凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫。\（《樊川文集·答庄充书》），据之，本设计在学生对照注释预读课文的基础上分两步：（一）由比较分析引入第3、4段，体会作者命意；（二）诵读第1、2段，具体感受赋体特点。本文是课内自读课文，教学全过程以学生为主体，强化诵读自学，重视语言知识，将理解文意与理解语言紧密结合，突出教学重点，突出思维训练。【设计实施】一、导入新课：请同学们看银幕：大家读过这首诗吗？--读过（众）?诗的题目？--《江南春绝句》（众）作者？--杜牧（众）?明媚绚丽的江南春景，经过诗人生花妙笔的点染，其意境更加深远幽美。诗人还写过一篇赋，同样脍炙人口，千古传诵，这就是我们今天要学习的被人们称为\诗人之赋\的《阿房宫赋》（板书课题）?[说明]联系旧知导入，帮助学生接通旧知与新知之间的信息通道，形成正向迁移。同时，利用学生对旧知的兴趣来形成学习新知的动机，使知识之间的