创设教学情境 构建有生命力的思想品德课堂.pdfVIP

囟 建构主义学习理论认为：学习是学生主动的 建构活动，学习应与一定的情境相联系。教学中要 创设一定的情境，让学生在情境中乐学。所谓情境 创设教学情境 构建有生命力的思 教学，就是教师为了发展学生的心理机能，有 目的 地创设或引露入河一南个相省关驻问马题的店情市境上，使藜学县生产一生中 身临其境之感，通过调动 “情商 (EO)”来增强教学 效果，以引起学生一一定的心理和情感体验，扩大学 生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启 发、帮助学生掌握 、理解知识，提高分析、探求、解 决问题和创新的能力。在模拟的情境中学习，可以 使学生利用储备的知识和经验解决当前的新问