2015春二年级数学下册《分草莓》（小小余数本领大）教学参考 北师大版.docVIP

《分草莓》 数学思考：小小余数本领大 1．转化问题找方法。 □△☆○□△☆○……请你观察图形的排列顺序，并按顺序接着往下画，第38个是什么图形？第96个是什么图形？ 我们一起来观察图形的排列顺序 4个图形一组，依□△☆○的次序重复出现，从排列的图形中很容易看出：4个图形里有1个4，8个图表里有2个4，12个图形里有3个4，……图中数量间的关系是一个数里面有几个4，……图中数量间的关系是一个数里面有几个4，也就是除法平均分的问题。 排在第一个，第5个，第9个，第13个，… … 5÷4＝1……1，9÷4＝2……1，13÷4＝3……1，…… ☆排在第2个，第6个，第10个，第14个，…… 6÷4＝1……2，10÷4＝2……2，14÷4＝3……2，…… ○排在第3个，第7个，第11个，第15个，…… 7÷4＝1……3，11÷4＝2……3，15÷4＝3……3，…… △排在第4个，第8个，第12个，第16个，…… 4÷4＝1，8÷4＝2，12÷4＝3，16÷4＝4，…… 观察算式，你发现什么规律啦？ 1÷4＝？，2÷4＝？红红的问题你能解答吗？ 可以这样想：把1个苹果分给4个小动物，每上小动物得不到一个完整的苹果，那么这个苹果就不分了，用算式表示：1÷4＝0……1。同理，2÷4＝0……2，3÷4＝0……3。 把实际问题转化为数学问题，把图形转化为数，通过计算发现规律，就可以找到解决问题的方法。