2015春六年级语文下册 21《“诺曼底”号遇难记》教案 鄂教版.docVIP

“诺曼底”号遇难记 教学目标 　　1、掌握并运用本课出现的生字词。 解故事梗概，初步感受文学作品（小说）的魅力。 　　3、欣赏本文塑造的哈尔威船长这个高大的人物形象，从而获得对人生的一点启示品味文中优美的语句。 教学重点和教学难点　　1、掌握并运用本课出现的生字词。 　　2、欣赏本文塑造的哈尔威船长这个高大的人物形象，从而获得对人生的一点启示。 　　3、品味文中优美的语句。 　　课前准备学生课前准备：1、把全班学生分为若干小组，进行合作、探究式学习。 　　2、明确合作、探究式学习具体步骤： 　　分组，组内分工（记录员、汇报人）。 　　分组讨论（明确问题、个人思考、组内交流）。 　　全班分享（汇报人报告、他人质疑或补充）。 　　教师总结。 教学过程一、读课文，圈出文中的生字词，小组内互相教学，共同查阅，最后向全班提交本小组的生字词表。 　　二、读书。 1、读准字音（一组一人朗读）。 　　2、读熟。 　　3、揣摩文意，有感情地朗读（教师范读一段）。 　　三、创设情境，分组探究学习。 　　1、创设情境： 　　同学们：我记得第一课《为你打开一扇门》这篇课文里有这么一句话：“你把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者无拘无束的漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。”那么，这一堂课，让我们荡起双桨，驶入英国历史上的1900年3月，一起去探听一个雄壮而又惊心动魄的故事。这是“诺曼底”号遇难