安徽省枞阳县钱桥初级中学八年级数学下册 19.3 矩形 菱形 正方形（第1课时）教案 （新版）沪科版.docVIP

19.3 矩形 菱形 正方形 教学目标 1．掌握矩形的定义，知道矩形与平行四边形的关系． 2．掌握矩形的性质定理． 3.体会事物特殊与一般间的联系与区别。 教学重点： 矩形的性质及其推论． 教学难点： 矩形的本质属性及性质定理的综合应用． 教学过程: 一．复习提问： 什么叫平行四边形？它和四边形有什么区别？ 二．引入新课： 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形，因此平行四边形除具有四边形的性质外，还有它的特殊性质，同样对于平行四边形来说，也有特殊情况即特殊的平行四边形， 本堂课我们就来研究一种特殊的平行四边形——矩形． 三．讲解新课 制作一个活动的平行四边形教具，堂上进行演示图解，使学生注意观察四边形角的变化，当变到一个角是直角时，指出这时平行四边形是矩形，使学生明确矩形是特殊的平行四边形（特殊之处就在于一个角是直角，深刻理解矩形与平行四边形的联系和区别）． 问题:什么叫做矩形？ 矩形的定义:有一个角为直角的平行四边形叫做矩形. 说明：(1)矩形是在什么样的四边形基础上，从哪一方面附加一个什么条件？ (2)矩形的定义，也是矩形的判定与性质。 矩形的性质：既然矩形是一种特殊的平行四边形，就应具有平行四边形性质，同时矩形又是特殊的平行四边形，比平行四边形多了一个角是直角的条件，因而它就增加了一些特殊性质． 矩形性质1：矩形的四个角都是直角． 矩形性质2：矩形对角线相等． 设问：如何用理