新高考特点之三.pptVIP

* 新高考特点之三 “知识运用”难度加大 及应对策略 易仁荣 在2010年北京的英语高考中，“知识运用”（单项填空和完形填空）难度加大了，与往年相比，考生的得分降低了不少。北京的单项填空全部是考语法知识，而完形填空是考查考生在语篇中正确运用词语的能力。今年的单项填空22，26，31，32，33，35等题难度较大，完形填空41， 43， 44，45，46，47，51，54等题难度较大，给考生制造了不少麻烦。 “知识运用”主要是考查考生的语法知识和词汇知识的综合运用，一句话：考基础。如果说语法知识可以在高三一年的总复习中得到弥补的话，3500个英语单词的用法不可能在高三一年学会，连记忆这些单词困难就特大。 因此，“知识运用”考的是学生的语言基本功，考语法知识在句子和篇章中的综合运用，考词语在篇章中的准确理解和运用。可以这样说，一个学生语法好了，词汇好了，不愁阅读做不好，不愁写作不过关。即使有些技巧不会，练起来也轻松，成绩提高也快。 但是，我们从初中到高中，从初一到高三，花了足够的时间在语法和词汇上，我们效果好吗？北京市高考今年全市考生的均分是70多分，说明大面积不好。怎样让学生学会语法知识并学会运用，怎样让学生会记、会用英语词语？ 我们的语法教的太零碎，词汇教学不注重归纳总结，是学生基础差的重要原因。 语法复习特别要注意的是：对语法知识进行高度归纳和精要总结。高度归纳和精要总结后，学生记起来、用起来就轻松得多。你想想：我们英语老师整天就教一门英语，而学生可是学六门科啊！ 我们国家级课题组在总复习中把语法知识创建为7大模块，每个模块学生装在大脑中的只是几句口诀，几个图表，或几个线条。以下以今年10月份刚弄完的时态复习为例，谈谈英语语法模块复习法（注意：教师在每一步都要启发学生自己观察、比较和总结，然后老师提炼，这也是新课标的理念哟！）。 时态语态总复习 2010. 10 11种时态的概念 时态三门三关系 各种时态的搭配 学时态 过三关 英语时态的三个大门 过去 past 现在 present 将来 future 学时态, 先进门！ 1 模块3 2 3 英语时态的三个大门 一般过去时 过去进行时 过去完成时 过去将来时 一般现在时 现在进行时 现在完成时 现在完成进行时 过去 一般将来时 将来进行时 将来完成时 现在 将来 11种时态的概念 （过去-现在-将来） 将来某时前 He will have studied English. *将来完成时 时间点或段 He will be studying English. 将来进行时 一直到现在 He has been studying English. 现在完成进行时 过去的过去 He had studied …for 3years. 过去完成时 两个持续 He has studied …for 3years. 现在完成时 时间点或段 He was studying English. 过去进行时 时间点或段 He is studying English. 现在进行时 过去说将来 He would study English. 过去将来时 将来 临时 He will study English. 一般将来时 过去 经常 He studied English. 一般过去时 经常 客观 He studies English. 一般现在时 概 念 时 态 的 构 成 11种时态 观察 总结 运用 概 念 语 态 的 构 成 时 态 两个过去 The room had been cleaned. 过去完成时 情态动词 The room must be cleaned. 情态动词 已经完成 The room has been cleaned. 现在完成时 过去正在 The room was being cleaned. 过去进行时 现在正在 The room is being cleaned. 现在进行时 将来 The room will be cleaned. 一般将来时 过去 The room was cleaned. 一般过去时 经常 The room is cleaned. 一般现在时 观察 总结 运用 be done与get done怎么区别？ ---Are you a soldier, Tom? ---N