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如何提高电子专业课的教学质量 高晓莉 (青岛黄海职业学院(王家港)山东青岛市266427) I摘要】：提高电子课的教学质量，不仅要从学生入手，更重要的是教师要掌握好教学环节，采用多元化的评价考核体系，再根据电子课的特点。 在平时的教学活动中．渗入随堂试验，这样就可以极大的提高教学质量。 【关键词】：教师的奉献敬业优化调整教学内容渗入随堂试验科学的评价体系 电子技术课是培养学生基本操作技能的一门技术基础课，是提高素质 2牒内容要紧跟科学发展的步伐。例如：随着电子技术的飞跃发展，今天 教育的重要环节之一．其日的足培养学生理论联系实际，提高学生电子产 已经是集成电路时代．《电子技术基础》课程的内容重点应由分立元件转移 品的动手能力，同时也培养学生严细认真及科学的学习工作作风，为以后 倒集成技术，让学生莺点学习集成电路的外部特性受应用。 的工作做好充分的准备。 四、在平时的教学活动中．渗入实验教学 电子技术课是一门T程性，实践性很强的课程．一定要通过实践环节 采用实验渗入理论教学．精心选用典型的、有实用价值的、学生感兴趣 来培养学生的职业能力和素质。随着社会的发展和教育改革的不断深入， 的实例，以该实例的设计和改进中的问题为切人点，步步深人，将实验技能 我们的教学也应适应形式的变化．对原有的教学进行改革，是之适应社会 的培养贯穿与教学的始终，克服传统的教学方法中理论与实践严重脱节的 对新世纪素质教育的教学要求。 弊端。 一、教师应具有奉献、敬业精神。 学生学习完课程后．分析电路虽然头头是道．但若要设计制作—个电 奉献是教帅的基本职业道德．敬业是教师的基本准则。 路系统往往不会查手册，不会选器件，不会连电路。可见，把实验渗入到教 教师的丁作量足以学时来考鞋的．但人才的培养不是在规定的学时内 学活动中是势在必行的，这样就真正意义上实现了以学生为主体，以培养 就可以完成的，教师同样上一节课．课前准备所用的时间和精力可以千差 学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。如果这种教 万别．这些备课所花的心血／k；b人看不见的。教师默默无闻的劳动．来自于 学改革方法如果运用得兰{，将会做大程度得调动学生的主观能动性和学习 对教育事业的执着和对教学的热爱，因此奉献精神足教师的基本职业道 兴趣。 德，恪守这一道德，就不会在教学中短斤少两。 五、采用多元化的考核方法 教师不仅要有奉献精神，敬业精神也是必不可少的。教师不是一般的 在平时的教学活动中。采用多元化的考核方法。学习的日的不是考试， 工程师，而是塑造人类灵魂的工程师．教师不是—般的艺术家．而是比—般 而考试则是促进学习的方法之一。引导学生掌握知识脉络和重点，激发学 艺术家的创作更富有创造性的有特殊要求的艺术家。教师要在学校，社会 生积极思考和学习的热情。 和家庭多种冈素交错影响下，掌握每个学生思想脉搏的变化，运用行之有 1)随堂小测验 效的教育方法．把他们培养成社会所需要的新人，这无疑是一种极其复杂 提高学生平时上课和学习的积极性，在每节课堂上利用快下课的 而又充满创造性的劳动，是一项非常细致而又特殊的T程，如果教师不能 5一lo分钟时问，出—些该课堂的重点知识点考察学生的掌握情况．如 做到爱岗敬业是无法胜任这项—r作的。 果不好，就要有计划性的在下节课上课之前，补充讲解。 二、组织好各个教学环节。 2)记录平时回答问题情况 备好课是上好课的前提条件，即使是授多年课的课程，如果不认真备 为了提高学生的学习兴趣，激发学生上课回答问题的积极性．应建立 课就—定讲不好。在备课时要设计好课程的进程、问题和启发的方式，只有 学生平时回答问题情况的记录表，在期末考试时．加入平时回答问题的成 对所讲内容了如指掌，才能将课讲好。