高一语文《鸿门宴》教案6（语文版必修2）.docVIP

《鸿门宴》 教学目标与要求：?了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。?学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法。?二、教学重、难点：?了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词作宾语前置的规律。?掌握“举”、“谢”等文言词语。?教学过程：?布置预习：熟读课文。????????????????????????第一课时?一、导入课文：???????乌?????江??（李清照）??????????生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。?二、背景介绍：???故事发生在陈涉起义之后的第三年（前206）。陈涉起义之后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦，也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中，非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。?字词补注：?欲王关中：王，动，称王。?为击破沛公军：中省“我”。?范增说项羽：说，劝说。?夜驰之沛公军：之，动，到……去。?具告以事：以事具告（之）。是倒装句，也是省略句。?臣为韩王送沛公：臣，第一人称谦词。?秦时与臣游：游，交往。?范增数目项王：数，多次；目，名-动，使眼色。?约为婚姻：儿女亲家。?五、“为”、“之”用法汇集：??为：