关于提高高校学生学科竞赛水平的探讨.pdfVIP

( ) 第 27 卷　第 6 期 广西大学学报 哲学社会科学版 2005 年 12 月 V o l. 27　　N o. 6 Journal of Guangxi U niversity (Ph ilo sophy and Social Science) D ec. , 2005 关于提高高校学生学科竞赛水平的探讨 1 2 陈树莲 , 赵勤勇 ( 1. 广西大学 教务处, 广西 南宁 530004; 2. 广西大学 土木建筑工程学院, 广西 南宁 530004) [ 摘　要]　学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动, 是培养创新人才、促进高校教育教学改革行 之有效的途径。本文从规章制度、开放实验室、教改等几个方面, 对提高学科竞赛的水平作一些探 讨。 [ 关键词]　学科竞赛; 管理体制; 水平; 高校教改 [ 中图分类号]　 642　　　文献标识码: 　　　文章编号:(2005) G A 　　为了提高学生学习理论课程的积极性、趣味性、 处或学生工作处, 并指定专人管理, 主要是负责宏观 挑战性, 提高他们运用所学知识解决实际问题的能 层面的组织和协调工作; 学院管理机构由学院学科 力, 也为了培养学生追求科学发现的百折不挠的心 竞赛负责人与竞赛项 目负责人组成, 竞赛项 目负责 理品质、积极主动的创新意识与创新精神, 提高团体 人是具体赛事的执行者和竞赛的指导者, 学生在项 协作能力, 我国高校通过与有关协会、企业协作, 每 目负责人的组织与指导下进行学科竞赛的准备和活 年在全国范围内举办有很多学科性竞赛活动。这些 动。 学科竞赛, 给学校带来了新的生机与活力, 使高校的 合理的管理机构, 可以保证各学科竞赛组织起 学科研究活跃起来。随着竞赛活动的深入, 如何把竞 来有条不紊, 使各环节各因素能有效地配合, 竞赛工 赛水平推上更高台阶的问题不可避免地摆在各参赛 作可以高效进行并取得高的质量。 ( ) 学校的面前。在此, 本人结合自己在多次组织学科竞 二 制定完善的规章制度 赛中积累的一些经验, 就这个问题提出一些初步看 规章制度的建立与建全是学科竞赛管理走向规 法, 与各位有兴趣的同行探讨。 范化、制度化的重要一环, 是做好学科竞赛的前提之 一、建立相应的管理机构, 制定完善的规章制 一。制订明确的规章制度, 主要是明确学科竞赛的程 度, 对学科竞赛进行有效的管理 序, 明确各级管理机构的具体职责, 明确经费来源与 ( ) 管理, 制定奖励办法等, 从而把学科竞赛作为学校教 一 设立管理机构 学工作中强化实践能力和创新能力训练和培养的重 要部分, 使之正常化、制度化。规章制度应体现分工 明确、各司其职, 既有宏观规划、又有微观操作。 1. 校级管理机构主要负责指导、制定并完善学