同课异构与初中历史教学情感态度价值观目标的实现.pdfVIP

教学参考 ⑦ 与初 中历史教 值观 目标 的实 ■ 林再忠 伴随课改的不断推进 ，历史学科在学生 的情 生提不起兴趣 ，甚至过多的灌输反而激起学生反感。 感、态度和价值观教育中的优势不断显现。在历史教 典型案例教学方法就是要改变过去常规的角度，从 学 “知识一 能力——情感、态度和价值观”的三维 目 侧面衬托典型的教学方法 ，往往会起到事半功倍的 标下，越来越多的教师认识到学生 “情感、态度和价值 效果。 观教育”这一 目标在整个历史教学 目标实现中的重要 3．要恰 当采用 多种教学手段 地位。但是，学生在历史学习中的情感、态度和价值观 如：参观教育基地 、讨论会 、辩论会、观看电影 、 教育的有效实现却是一个值得我们深思的问题。