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ADHD的行为干预 上海二医大附属新华医院 上海儿童医学中心儿保科 ADHD的主要干预手段 药物治疗——医生 教育干预——教师、家长 行为干预——家长、教师 其他 认识ADHD 病理状态 特殊儿童 早期干预 建立良好的关系 有效的沟通 目光注视 指令明确 语调平稳 态度坚决 重复指令 有效的指令？？？ 上课要好好听——好好？（上课看老师，听… 坐...，） 不许做小动作——做什么？（手放…，笔放…， 不做…） 下课不要疯——疯？（玩什么，怎么玩） 不许打同学——怎么办？（表达、控制冲动、社 交技能） 回家赶快做作业——赶快？作业？（时间、做…） 有效的指令 要做什么、期望是什么（不……） 一句原则 陈述句 两个选择（要看书，还是玩球？） 不超过三个要求 结果（赞赏、物质、权利） 及时反馈 *奖励（具体） “你帮妈妈扫