认知语境在阅读行为中的作用.pdfVIP

2010 NO．11 Chlna Education Innovatio~ Herald 科 教 论 坛 认知语境在阅读行为中的作用① 张彤 (重庆医科大学外语系 重庆 400016) 摘 要：阅读既是语言学习的一种主要手段 ，也是语言学习的最终 目的之一。本文主要从认知语境的三个层面来分析其与阅读行为的密 切关系 如果我们能够在阁读中很好地把握它们，就能更深切地理解和体会原文的内涵。 关键词：认知语境 英语阅读 语篇 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673--9795(201O)O4(b)一0134—02 CognitiveContextin EnglishReading ZHANG Tong (DepartmentofForeignLanguages。ChongqingMedicalUniversity Chongqing 400016) Abstract：Reading isa skillessentialfor languagestudy 8s wellas one ofitsultimatepurposes．Thispaperanalyses thethree levels ofcognitive contextand their relationships with reading．Ifwe apply them in our reading，we can achieve better understanding of the c0nn0tati0n of the text． Key Words：cognitive contextIEnglish readingldiscourse 从认知语境的角度来观照英语 阅读行 包括三个递进的层次 。它们是知识草案 ，心 谁 ，无论是几小时、几天、几个星期甚至几 为 ，笔者认为主要是考察如何将认知单元 理图式和社会心理表征 。下节将予以介绍。 年过后重述以前读过 的故事 ，在内容细节 通过语言线性结构化和如何推论隐性语篇 和结构细节方面 ，重述者都 明显加入了 自 基础(implicittextbase)两方面。传统语用学 1认知语境的三方面 己比较熟悉的文化 。 往往被看成是 “具体语境学”(西慎正光 ， 对语义的诸多认识 中，最有理论价值 认知语境 的第三层是社会 心理表征 1992)，传统的 “语境”概念 ，几乎是个包罗 而且讨论 得最 多 的是奥格登与理查兹 (Socialmentalrepresentation)。在语言交 万象的范畴，涉及到语言的知识 ，语言的上 (OdgenRichard，l923)的语义三角。 际过程 中，社会文化 因素以经验或信 息的 下文，交际的时间 地点、话题 ，说话方式 、 如图1所示 。 方式不断输入大脑 ，从而产生 了相关的内 交 际者 的地位及相互之 间的关系 ，彼此 了 认识语用学着重干研 究 “符形 ”与 “概 容和形式结构 。输入 的事件先形成情节模 解 的程度，人的世界知识 ，交 际的社会 、文 念 ”之间的关系，对 “所指物 ”一般不予关 型(episodicmode1)，然后以事件模型的形式 化、政治背景等等(熊学亮，l999：l】3～l4)。 注 。“符形”与 “所指物”之间是一种间接联 存入长期