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中国卫生质量管理 2003年第 1期 (总第 5O期)
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浅谈教学档案与提高教学质量
第四军医大学口腔医学院 (710032)
苏凌云 范继红 臧晓霞 王光华
教学档案是教学实践活动中直接形成的具有保存价值的文 已建立起一套完整的教学档案,但以往的教学资料为文字或图
字、图表、声像载体材料等,是教学过程及其质量的客观记录。 片形式保存,易磨损、变色,而目前的教学多采用多媒体教学,
既是评价以往教学的重要资料,又可为后来者提供极有参考价 不能直接利用以往的教学档案,随着科学技术的发展,采用微机
值的信息,使之从中学习、借鉴。经过数十年的教学积累,我们 管理教学档案,使教学档案的管理简便、存储方便、检索快捷,
为阳性的报废处理,其中,国产试剂检测阳性,进口试剂阴性,再
用国产试剂双孔复试;进口试剂阳性,国产试剂阴性,再用进口
试剂双孔复试,若出现一阴一阳,则判为不合格,若两孔均为阴
性,则判为合格。国产、进口试剂对同一组标本的抗一HCV检测
结果存在较大差异,可能是不同厂家的抗--HCV试剂盒包被抗
原成分不同,使得两种试剂在检测抗—HCV有可能存在假阳性
或假阴性。说明不同的试剂均存在一定比例的漏检或错判卫生
部规定为保证血液质量,防止输血感染,必须选择两个不同厂家
的试剂,并应使用高质量的试剂,对同一份血样采用两种不同厂
家的试剂检测是很有必要的。
3.采血过程质量控制
3.1采前质量控制 我们对购进的一次性使用塑料采血
袋、碘酒、医用酒精、医用棉签等卫生材料和消毒用品,抽样检
查,合格后用于采血。如我们购进的采血袋,抽样检查中,发现容
量、外观不合格,均做了退货处理。
3.2现场质量监督 采血车出发前,要求用紫外线照射或
臭氧机消毒处理,车内定期用 8“4消毒液”擦拭,质管科对车内
环境进行每月进行监测。并定期到各采血车检查工艺卫生、仪容
仪表、服务态度、宣传方式。对医护人员的责任心、查体、化验、采
血过程进行总体评价。指出存在的问题。形成一种持续改进的质
量管理氛围。
3.3采后质量管理 血液采集后,立即放入冰箱保存(采血
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