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基于可持续观的 “新型农村社区规划设计”教学尝试 河南农业大学园林系 苏 芳 东北石油大学土木建筑工程学院 徐晓丽 摘 要：近些年全国各地区纷纷开展新型农村社区规划和村庄改造。为适应当前农村建设发展对人才培养的需求，河南农业大学城市规 划专业三年级教学内容增设 了农村社区规划环节，文中阐述了课程主要教学内容。笔者在教学中尝试引入 “可持续”概念指导学生进行农村 社区规划设计，从基本生活单元出发，探索农村社区规划教学新模式。 关键词：农村社区规划；人才培养；传统村庄；可持续；乡村有机更新；乡村基本生活单元 一 、 引言 当于数个村庄 ，因此其住 区规划时， 土地归全体居民集体所有，使用土地 在国家政策的引导下，更由于农 可汲取这些典型特征 ，在住 区之间用 必须缴付租金。城市的收入全部来 自 村 自身由传统农村向现代农村转型的 成簇的树木分隔包绕 ，并在树丛之间 租金；在土地上进行建设、聚居而获 需要，近些年全国各地区纷纷开展新 布置活动场地 ，以获得良好 的乡村景 得的增值仍归集体所有。城市的规模 型农村社区规划和村庄改造。但是我 观效果。住区主要出入 口、街巷转折 必须加以限制，使每户居民都能极为 国城市规划长期以来侧重城市的研究， 交汇处空间局部加以放大 ，可规划为 方便地接近乡村自然空间。 农村建设理论贫乏 ，反映在本科教学 人们停留、交往 的主要场所 ，布置水 霍华德对他的理想城市作 了具体 上，各院校长期以来也侧重城市的规 井、牌坊等小品，增强乡土氛围。 的规划 ，并绘成简图。他建议田园城 划设计教学 ，而对村镇的规划教学分 第二 ，规划应尊重村庄原有 的社 市占地为 6000英亩 (1英亩=0．405公 量较少。河南农业大学为农业院校 ， 会伦理结构。我国许多农村都是建立 顷)。城市居中，占地1000英亩 ；四周 以开设现代农业生产方式、农村土地 在血缘关系和姓 氏关系基础上 ，这种 的农业用地 占5000英亩，除耕地、牧 管理、农村经济管理等关于农村发展 社会伦理结构在农村空间布局上也有 场、果园、森林外 ，还包括农业学院、 研究课程为特色，在此基础上 ，城市 明显体现，如 ，以祠堂为中心的空间 疗养院等。农业用地是保 留的绿带 ， 规划专业开设 了农村社区规划设计课 布局。农村社区住区规划 中，应深人 永远不得改作他用。在这6000英亩土 程，迎合了当今农村建设发展对人才 开展社会伦理结构调查 ，尽可能保持 地上，居住32000人 ，其中30000人住 培养的需求。 这种空间结构的稳定性和延续性。 在城市 ，2000人散居在乡间。城市人 二、课程教学 内容 第三 ，保持 自然村的相对独立 ， 口超过 了规定数量，则应建设另一个 农村社区规划课程开设时间为大 维持原有社会结构的完整性。把几个 新 的城市。田园城 市的平面为圆形 ， 三的第一学期 ，其前导课程包括设计 自然村合并成为一个大社区，以原有 半径约1240码 (1码=O．9144米)。中央 初步、建筑设计系列 、建筑构造与结 自然村为单元组织社区，各单元之间 是一个面积约 145英亩的公园，有6条 构、城市规划原理等，学生已具备一 相对独立形成组 团，有 自己独立的内 主干道路从 中心向外辐射 ，把城市分 定的方案设计和表达能力 ，学时为8O 部公共空间，各住区保持原有人员组 成6个区。城市的最外圈地区建设各类 学时，课程内容分为理论教学板块和 成和结构特征 ，相对独立布局 ，通过 工厂、仓库 、市场，一面对着最外层 实