Kdiyud高校教师绩效考核方案设计及评价.docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 司林波，赵晓冬 （燕山大学 高等教育发展研究中心，河北 秦皇岛 066004） 摘要：教师绩效考核制度是高校人事制度改革的重要内容。文章针对当前国内高校在教师绩效考核方面存在的主要问题，对教师绩效考核方案进行探索和设计，并说明设计思路和基本特点，从而为该项制度的进一步完善提供参考。 关键词：高等学校；院级；教师绩效考核方案 中图分类号：G649.21 文献标识码：A 国人部发〔2007〕59号人核培发1995]153号（一）考核的基本原则 1、考核等级分为四档：A档为B档为C档为D档为2、教学质量不合格（指学生评价合格率低于60%）的教师，年终考核为D，相应工作量按50%计算。 3、违反管理制度或因行为过错造成较大损失或不良影响的职工，原则上考核为C；考核期内累计两次违纪或情况严重者，由院长办公室会议决定是否考核为D。 4、在读研究生的考核，参照学校有关规定执行。 5、新进教师，从到岗后的下一学期开始计算相应的工作量。 （二）考核分数的计算 1、按教学、科研、院务3项进行综合考核，考核项目记分比例为：教学：科研：院务＝4：2：1。 2、每年12月初，教师计算个人考核分数：12月中旬，学院计算教师考核分数：12月底，公示考核结果。 3、思想政治考核按学校有关规定执行，具有一票否决权，不计入考核分数的计算。 （三）考核分数的使用 1、评