试论高校学生思想政治教育的内容创新.pdfVIP

第4期 (总第77期) 山西广播电视大学学报 No．4 2010年 7月 JournalofShanxiRadio TV University — j Y： 当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上 心，集体观念、团队精神、大局意识不强，有的还缺乏艰苦 的。但也应该看到，随着社会主义市场经济改革不断深化， 奋斗精神，热衷高消费，享乐思想比较严重。大学生思想的 在各种思想文化相互碰撞的环境中，大学生受到各种思想文 独立性、选择性、多变性和差异性，无疑给思想政治教育工 化的影响日益增多，大学生思想政治教育面临严峻的挑战。 作增加了难度。针对这些情况，我国大学生思想政治教育内 分析并探寻大学生思想政治教育应对之策，改进新时期大学 容存在的最突出的问题就是发展的滞后性，即思想政治教育 生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。 内容滞后于经济发展，滞后于国内、国外形势的发展和变 一 、 当前大学生思想政治教育内容存在的主要问题 化。面对科学技术的迅猛发展，思想政治教育的内容很难适 倡导大学生思想政治教育的创新与发展是一个系统的工 应这方面的要求，特别是缺乏针对网络的道德教育，无法适 程，需要构成思想政治教育系统的各个要素都要追求创新。 应网络迅速普及的新形势。同时，大学生思想政治教育内容 (一)思想政治教育内容的内涵 的说服力和感染力不强，也是我国大学生思想政治教育内容 思想政治教育的内容，是思想政治教育的重要组成部 存在的一大问题。 分，它必须体现思想政治教育的根本任务和目的要求。一方 二、大学生思想政治教育内容创新的依据 面，它必须要符合根本任务和目的的要求。另一方面，它必 (一)思想政治教育内容创新的理论依据 须与时俱进，根据不同对象的思想实际情况确定具体内容。 新形势对思想政治教育提出了新的挑战，要求思想政治 所谓思想政治教育内容的内涵即一定社会为了实现其根本任 教育内容与时俱进，不断创新。马克思主义关于社会存在与 务和目标，在思想政治教育活动中教育者 (教育主体)通 社会意识的辩证关系原理是我们制定思想政治教育内容的理 过一定的方式和手段对受教育者 (教育客体)传递的思想 论基础之一。马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社 政治观念、社会道德规范等知识系统。 会意识是对社会存在的反映，同时社会意识对社会存在具有 (二)当前大学生思想政治教育内容存在的主要问题 能动的反作用。思想政治教育工作根植于马克思主义所揭示 现在 “80后”、“9O后”的大学生，价值取向、行为方 的关于理论与实践、社会存在与社会意识的内在本质及其辩 式日益呈现出多样化的趋势，他们既关心时政，有强烈的爱 证关系的科学理论。我们进行思想政治教育内容的创新就是 国情感，但也有少数学生在一些重大理论问题上存在模糊甚 要在思想政治教育工作中做到理论与实践相结合，根据社会 至错误的认识。他们眼界开阔，追求思想独立，自我意识强 实践的变化做出理论调整。 烈，关注社会对自己的评价，重视自我价值的实现和个性的 马克思和恩格斯提出的关于人的本质和人的全面发展的 张扬，具有求新、求实、求异的特点，但又容易以自我为中 学说，也是我们确定思想政治教育内容的重要理论依据。 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系 收稿 日期：201O—o4—14 的总和。”这是马克思主义关于人的本质的经典性表述。人 作者简介：叶志辉 (1962一)，男，湖南平江人，江西冶金职业技术 的发展总是要受到历史条件的制约，需要社会提供全面教 学院，国家二级心理咨询师，高级政工师。