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如何进行职业实践 胶州市职业教育中心 陈立新 如何进行职业实践 ？ * * 案例二“实习生还是免费劳工” 某护士中专院校的一名实习生这样写道：“我们实习一分钱没有，还交实习费，而且生活费自理，住宿费自理，工作服自己买自己洗，老师们根本不拿我们当实习生，我们净干些擦桌子扫地的活，她们才没时间管我们呢，除了干活记得我们的名字，每天干活累的要死还天天加班，老师们说给脸色看就给脸色看，上夜班上的生物钟紊乱我们中专同学有的还不满18周岁也要上夜班。消费那么高我们只能伸手给家里要。。。。。。说实在的实习我确实也学到了不少东西，但付出的劳动远远高于学到的。休息日我们想回家带几天也不成。天理何在啊?有个同学因为奶奶生病去护理部请假，总带教和主人都不许假，必须是直系亲属（爸爸妈妈）才给假！天哪？后来那位同学只能私自换班逃回老家.有这样的吗?有谁能受得了呢？我所在的医院有200多实习生，医院连护工都不请，我们实习生给医院创了多少利润？省了多少钱？” 讨论与分享： 假如你在实习阶段也遇到同样情况你将怎么办？ （一）正确对待挫折 （二）尽快适应“职业人”这一新角色 （三）在应用情境中学习，逐渐脱离教学的“支架” （四）采用小组的形式进行解决问题的学习 活动实施： 教师发给每个小组一颗“珍珠”，每个小组一张阻力与助力转换单。小组内有一人负责记录，填写转换单。小组内选出一名学生把他的生涯目标写在珍珠（纸）上，把珍珠（纸）放在地上，其他学生手拉手围成一个圆圈将珍珠（纸）圈在中间。写生涯目标的学生站在圆圈外。 活动规则： 当老师说开始时，写生涯目标的学生需要竭尽全力冲进圈内得到“珍珠”。这颗珍珠就是你想要实现的理想，而其他同学这个时候必须竭尽全力阻止他突进圆圈内。每个人有一分钟的尝试时间，成功得到珍珠的同学为获胜者。一个人进行完之后由其他人轮流进行。整个活动控制在15分钟内。 活动体验“突破重围” 讨论与分享： 大家一起来填写阻力与助力转换卡然后分享。 *