《巧嘴巴》（第一课时）教案（苏教版二年级下）.docVIP

巧嘴巴（第一课时） 教学内容： 1.动：我的创造，用不同的速度和节奏念绕口令。 2.听：《我家小院嘴巴多》。教学目标： 1.通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。 2.通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。 3. 让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。教学重点：用不同的速度和节奏念绕口令。教学难点：用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。教学过程：一、组织教学 1.学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。 2.安定情绪，师生问好。二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令” 1.游戏导入 师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。 出示：①今天 天气 真正 好? ? ? ②今天 天气 真正 好? ? ? ③今天 天气 真正 好 教师按不同的节奏、速度说一遍，学生跟一遍，并请学生找出不同点。 师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？ 通过这一环节让学生知道，相同话可以用不同的节奏与速度来表达，不同的节奏与速度可丰富表达方式，并为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。 2.用不同的速度和节奏念绕口令 ①出示绕口令 把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创