《放牛放到小河边》教案3（人教新课标一年级下）.docVIP

放牛放到小河边 课题?第三课时 歌曲《放牛放到小河边》 课型 ? 教学分析 学习者 分析 ? 学习内容分析 ? 教学目标知识与技能 2.过程与方法 3.情感态度价值观 重难点 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动清单 设计意图 2.学唱歌曲《放牛放到小河边》。随音乐一起做动作，按照音乐的旋律节拍做出不同的动作。 教师带给大家一首关于牧童的歌曲《放牛放到小河边》让大家为歌曲取名字。教师范唱学生认真听。 学生多媒体图片来把歌词有感情地朗读一遍，注意引导学生区分歌词与衬词的轻与重的应用。 再次聆听歌曲，听后心情怎么样？如果你是小牧童会怎样唱这首歌曲？ 学生随音乐心里默默地唱，一步步有要求的去唱，教师要提出要求;咬字要清楚，情感要到位。表情要丰富、声音强弱要适中等。在学会的基础上加于唱名唱歌曲。 3.认识和学习音乐当中的小节和小节线。教师给予指导并说明小节和小节线的概念。用简练的方法让学生一目了然。 请学生说说这首歌曲有几个小节线和小节。 把学过的歌曲《山谷回音真好听》有几个小节线和小节找出来。哪几个小节中需要稍强的声音演唱，哪几个小节需要稍弱的力度演唱。 4.课堂小结。 ?问好 师生律动 学生各抒己见说出答案 学生朗读 学生回答。 学生反复练习 教师巡回指导 学生学习和认识 ? 感受歌曲的旋律美和音乐美，用动作去熟悉歌曲的旋律。为学习歌曲做好下一步的铺垫。